Befähigung und Bevollmächtigung Interpretative Vermittlungen zwischen allgemeinem Priestertum und empowerment-Konzeptionen in religionspädagogischer Perspektive von Bucher, Georg

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Wertebildung im Religionsunterricht Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven von Lindner, Konstantin

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Religious Education Faces the Challenge of Religious Plurality A Qualitative-Empirical Study in Vienna

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Das Parteien-Paradox ein Beitrag zur Bestimmung des Verhältnisses von Demokratie und Parteien von Towfigh, Emanuel V. 1978-

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Evangelisch Profil zeigen im religiösen Wandel unserer Zeit Die Erfurter Barbara-Schadeberg-Vorlesungen

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Religiöse Kompetenz als entschiedene Indifferenz Eine Kritik am Beispiel des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen von Gronover, Matthias

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Religion und Bildung - interdisziplinär Festschrift für Michael Wermke zum 60. Geburtstag

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Gottesdienstliche Angebote mit Kindern Empirische Befunde und Perspektiven von Greier, Kirsti

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Transnationale Grenzgänge und Kulturkontakte Historische Fallbeispiele in religionspädagogischer Perspektive

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"Der Berufsschulreligionsunterricht ist anders! Ergebnisse einer Umfrage unter Religionslehrkräften in NRW

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Spirituelle Selbstkompetenz Eine empirische Untersuchung zur Spiritualität von Berufsschulreligionslehrkräften

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Religiöse Bildung und Digitalität Die Rostocker Barbara-Schadeberg-Vorlesungen

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Hochschuldidaktisches Interreligiöses Begegnungslernen Eine empirisch-explorative Studie zum Potenzial interreligiöser Kompetenzentwicklung in der Ausbildung von Ethik- und Religio... von Ratzke, Christian

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Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht

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»Rezeption« und »Wirkung« als Phänomene religiöser Bildung Forschungsperspektiven und historiographische Fallstudien

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Evangelische Schulen und religiöse Bildung in der Weltgesellschaft Die Bamberger Barbara-Schadeberg-Vorlesungen

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Religionspädagogische Kompetenzen und persönliche Einstellungen von Erzieherinnen Empirische Zugänge und Perspektiven für die Praxis von Stehle, Andreas

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Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität Eine qualitativ-empirische Studie in Wien

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