Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 und Folgerungen für die Praxis ergänzende Analysen zu den Bildungsstandardüberprüfungen

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Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung

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Konzepte ökonomischer Bildung

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Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen Interaktionen unter Lernenden in einem aufgaben- und inhaltsbasierten DaF-Unterricht von Czyzak, Olga

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Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 und Folgerungen für die Praxis Ergänzende Analysen zu den Bildungsstandardüberprüfungen

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Urteilsbildung im Geschichtsunterricht von Winklhöfer, Christian

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Das materialgestützte Schreiben aus literaturdidaktischer Perspektive Geschichte - empirische Untersuchungen - Unterrichtspraxis von König, Nicola 1969-

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Sprachsensibler Geschichtsunterricht Von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

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Globales Lernen im digitalen Zeitalter

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Haltung zeigen Reagieren auf Diskriminierung, Rechtspopulismus und Rassismus in der Schule von Georg, Eva 1984-

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Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik? Beiträge zur Theorie, Empirie und Pragmatik

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Begriffslernen und Begriffsarbeit im Geschichtsunterricht von Sauer, Michael 1955-

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Das Portfolio in der Unterrichtspraxis Präsentations-, Lernweg- und Bewerbungsportfolio von Wiedenhorn, Thomas, Engel, Anja 1970-

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Schulsprachenpolitik und fremdsprachliche Unterrichtspraxis Historische Schlaglichter zwischen 1800 und 1989

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Gestaltungsorientierte Bildungsforschung und Didaktik Theorie - Emprie - Praxis von Tulodziecki, Gerhard 1941-, Grafe, Silke 1973-, Herzig, Bardo 1964-

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Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis Eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des Forschenden Lernens von Kuckuck, Katharina

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Videospiele im Fremdsprachenunterricht von Becker, Daniel

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Videospiele im Fremdsprachenunterricht von Becker, Daniel

Inhaltsverzeichnis

Zwischen Lust und Frust Arbeitserfahrungen universitärer Sprachlehrender

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Religionsdidaktische Entwicklungsforschung Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen

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