Aufsatzdidaktik kompetenzorientiert - prozessorientiert - produktorientiert von Bothmer, Carsten, Hoffmann, Anna Rebecca 1983-, Ogrodnik, Julia 1987-, Schuncke, Katharina

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Schreiben fachübergreifend fördern Grundlagen und Praxisanregungen für Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung

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Basiskompetenz am Arbeitsplatz stärken Erfahrungen mit arbeitsorientierter Grundbildung

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Schreiblehrkonzepte an Hochschulen Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen

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Schreibarrangements in der Primarstufe Eine empirische Untersuchung zum Einfluss der Schreibaufgabe und des Schreibmediums auf Texte und Schreibprozesse in der 4. Klasse von Anskeit, Nadine

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Wissenschaftlich formulieren: ein Arbeitsbuch mit zahlreichen Übungen für Schreibkurse und Selbststudium von Lieberknecht, Agnes 1983-, May, Yomb 1966-

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Wie schreiben Ingenieure im Beruf? ein arbeitsplatzbezogenes Kommunikationsprofil von Karras, Simone

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Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft Was wir in Zukunft wissen und können müssen

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Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft was wir in Zukunft wissen und können müssen

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Schreiblehrkonzepte an Hochschulen Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen

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Grundbildung in der Arbeitswelt gestalten Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven

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Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden

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Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden von Sennewald, Nadja 1971-

DE-B1533
DE-1052
DE-859
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Schreibarrangements in der Primarstufe Eine empirische Untersuchung zum Einfluss der Schreibaufgabe und des Schreibmediums auf Texte und Schreibprozesse in der 4. Klasse

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Selbsteinschätzungen im Aufsatz- und Schreibunterricht Eine empirische Untersuchung zu den Effekten von formativen Leistungsdiagnosen und Selbsteinschätzungen auf die Schreibkompet... von Hofmann, Florian

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Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens

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Grundbildung in der Arbeitswelt gestalten Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven

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Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens von Lindauer, Nadja

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Basiskompetenz am Arbeitsplatz stärken Erfahrungen mit arbeitsorientierter Grundbildung von Frey, Anke

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Rechtschreiben beim Textschreiben Zum Einfluss der Orthographie auf die Schreibflüssigkeit und die Qualität von Schülertexten von Lemke, Valerie

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