Technik der Lernplanung Methoden und Probleme der Lernzielerstellung von Möller, Christine

Untersuchung der Wirksamkeit der Schülerlabore an der Technischen Universität Berlin eine quantitative und qualitative Studie zur Formulierung von Handlungsempfehlungen von Derda, Mareen

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Profile deutsch gemeinsamer europäischer Referenzrahmen ; Lernzielbestimmungen, Kannbeschreibungen, kommunikative Mittel, Niveau A1-A2, B1-B2, C1-C2

Profile deutsch gemeinsamer europäischer Referenzrahmen ; Lernzielbestimmungen, Kannbeschreibungen, kommunikative Mittel, Niveau A1 - A2, B1 - B2, C1 - C2 ; [CD-ROM Version 2.0 mit...

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Profile deutsch [gemeinsamer europäischer Referenzrahmen ; Lernzielbestimmungen, Kannbeschreibungen, kommunikative Mittel, Niveau A1 - A2, B1 - B2, C1 - C2]

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Profile deutsch Lernzielbestimmungen, Kannbeschreibungen, kommunikative Mittel, Niveau A1, A2, B1, B2 ; [CD-ROM mit Begleitbuch]

Learning contracts [a practical guide] von Anderson, Geoff, Boud, David, Sampson, Jane

Untersuchung der Wirksamkeit der Schülerlabore an der Technischen Universität Berlin eine quantitative und qualitative Studie zur Formulierung von Handlungsempfehlungen von Derda, Mareen

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Education for sustainable development within the engineering sciences - design of learning outcomes and a subsequent course evaluation von Baier, André

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Umwelterziehung eine Grundlegung ihrer Ziele von Mertens, Gerhard 1942-

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Leitfaden zur Formulierung kompetenzorientierter Lernziele auf Modulebene von Cursio, Michael, Jahn, Dirk

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Guidelines for formulating skills-orientated learning objectives for modules von Cursio, Michael, Jahn, Dirk

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Handreichung für Lehrende Einführung in die Arbeit mit Lernergebnissen von Strazny, Sabrina

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Lernzielformulierung bei zentralen Prüfungen eine empirische Untersuchung an kaufmännischen Berufsschulen von Saxer-Büchi, Urs

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Informationstechnologische Grundbildung als Curriculum-Problem der achtziger Jahre von Mpikos, Kōnstantinos G. 1958-

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