Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse Möglichkeiten, Herausforderungen und Perspektiven von Migas, Karolin, Austermann, Nora, Bos, Wilfried

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Lernprozessorientierte Gestaltung von Physikunterricht Materialien zur Lehrerfortbildung von Zander, Simon, Fischer, Hans E.

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Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien Praxistipps für Schulleitungen von Hoeft, Maike, Burghoff, Martin

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Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien von Krabbe, Heiko, Platz, Ulrike, Schumacher, Matthias

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Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe von Schiffhauer, Silke, Schmeck, Annett, Schuster, Corinna, Leutner, Detlev, Wirth, Joachim

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Materialien für den Englischunterricht von Florian, Merle, Lewandowska, Zuzanna

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Mathematikunterricht im Ganztag Lösungsansätze für einen diagnosegeleiteten und differenzierenden Unterricht von Bronner, Ines, Lübke, Julia, Thiel-Schneider, Alexandra

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Chemieunterricht im Zeichen der Erkenntnisgewinnung

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Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse Möglichkeiten, Herausforderungen und Perspektiven von Otto, Johanna, Migas, Karolin, Austermann, Nora, Bos, Wilfried

URL des Erstveröffentlichers

Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien Praxistipps für die Ganztagskoordination von Hoeft, Maike, Neuber, Katharina, Lorenz, Ramona, Gerick, Julia, Jarsinski, Sascha, Schwanenberg, Jasmin

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Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten Erste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen... von Glesemann, Birte, Wehe, Inga, Burghoff, Martin, Stebner, Ferdinand

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Chemieunterricht im Zeichen von Diagnostik und Förderung

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