Lernen am Artefakt pädagogisch-didaktische Grundlagen für das dialogisch ästhetisch-forschende Lernen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mörgeli, Claudia (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript 2024
Schriftenreihe:	Pädagogik
Schlagworte:	Dialogisches Lernen Forschendes Lernen Schule Kunstpädagogik Resonanz Artefakt Lehren Bildung Kunst Bildungsforschung Bildungstheorie Pädagogik Dialogical Learning Research Learning School Art Education Resonance Artifact Education Art Educational Research Theory of Education Pedagogy Hochschulschrift
Online-Zugang:	kostenfrei kostenfrei
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