Digitale Kulturen der Lehre entwickeln Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge
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INHALTSVERZEICHNIS
DIGITALE
KULTUREN
DER
LEHRE
ENTWICKELN
.
1
LORENZ
MROHS,
DOMINIK
HERRMANN,
JULIA
FRANZ,
KONSTANTIN
LINDNER
UND
THORSTEN
STAAKE
DIGITALE
LEHRE
KULTIVIEREN.
RAHMENBEDINGUNGEN
BEDINGUNGSFAKTOREN
EINES
ERFOLGREICHEN
BLENDED
LEARNINGS
.
9
PIA
KASTL,
ANDREAS
STOECKL
UND
OLAF
STRUCK
DIE
ROLLE
DER
DIGITALISIERUNGSSTRATEGIEN
BEI
DER
IMPLEMENTIERUNG
DIGITALER
LEHRE
.
29
LEN
OLE
SCHAEFER,
BRONWEN
DEACON
UND
MELISSA
LAUFER
DIE
CORONA-PANDEMIE:
ZEITENWENDE
ODER
NUR
EIN
KURZES
INTERMEZZO
IN
DER
PRUEFUNGSKULTUR?
.
37
MATTHIAS
BAUME
UND
NINA
MURIS-WENDT
STUDIE
ZUM
NUTZEN
PERSOENLICHER
E-MAILS
IN
DER
ONLINE
UND
PRAESENZLEHRE
.
63
MICHAEL
MUEHLHAUSER
UND
DOMINIK
HERRMANN
PAEDAGOGIK
LOST
IN
CODE
.
91
FLORIAN
DOBMEIER
DIGITALE
LEHR-LERN-KULTUREN
AN
HOCHSCHULEN
INNOVIEREN.
KONZEPTE
UND
GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN
ROLLENBESCHREIBUNGEN
VON
HOCHSCHULLEHRENDEN
IM
KONTEXT
DER
DIGITALISIERUNG
.
103
ANNE
VOGEL,
JANA
RIEDEL
UND
JULIA
HENSCHLER
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
VON
DER
TOOLISIERUNG
ZUR
ENKULTURATION
DER
DIGITAELITAET
.
117
WOLFGANG
B.
RUGE
UND
SILKE
SCHWAIGER
INNOVATIV
SEIN:
VERSTAENDNIS
VON
INNOVATIVER
LEHRE
IN
DER
LEHRER:INNENBILDUNG
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
FOERDERUNG
INNOVATIVER
LEHRKONZEPTE
IM
SINNE
EINER
MODERNEN
HOCHSCHULLEHRE
133
PAULA
KOFAHL
DIGITALITAET
UND
INTERKULTURALITAET
HAND
IN
HAND:
AUSBAU
DER
TECHNOLOGIEAKZEPTANZ
UND
INTERKULTURELLEN
KOMPETENZ
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
155
ANDREAS
PAFFENHOLZ,
CHRISTOPH
DAEHLING,
JUTTA
STANDOP
UND
ALFRED
WEINBERGER
DURCH
COMMUNITIES
OF
INQUIRY
EINE
DIGITALE
KULTUR
FUER
DEN
AUF
UND
AUSBAU
PROFESSIONELLER
DIGITALER
KOMPETENZEN
SCHAFFEN
163
BIRTE
OETJEN,
SABINE
MARTSCHINKE,
VANESSA
JANDL,
KERSTIN
PFANN
UND
STEFANIE
TRUCKENBRODT
SOCIAL
LEARNING
-
INNOVATIVE
ZUSAMMENARBEIT
IM
DIGITALEN
ZEITALTER
GESTALTEN
MIT
DER
METHODE
WORKING
OUT
LOUD
.
185
BIRGIT
OELKER
UND
ANNE
MEISSNER
KOLLABORATIV,
PHASENUEBERGREIFEND
UND
DIGITAL
.
209
ANNE
TRAPP
UND
ANNE
WERNICKE
LIVING
LEARNING
MATERIALS
IM
FOKUS
DIGITALER
UNIVERSITAERER
LEHRE
.
215
MARLENE
PIEPER,
MICHAELA
VOGT
UND
CHRISTOPH
BIERSCHWALE
ONLINE
EDUCATIONAL
ESCAPE
ROOMS
-
EIN
FALLBEISPIEL
.
223
HELLA
HOERSCH,
HARALD
F.
0.
VON
KORFLESCH,
JEANINE
KRATH
UND
JESSICA
KOEHLER
STORYTELLING
BEI
DER
VERMITTLUNG
VON
DATA
LITERACY
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
-
EIN
PRAXISBEISPIEL
245
YVONNE
ERHARDT,
PIA
GAUSLING
UND
OLIVER
BOEHM-KASPER
EMBEDDED
MICRO
DEGREE
AN
DER
RWU
-
UMSETZUNG
EINES
MATLAB-GRUNDLAGENKURSES
ALS
BEST-PRACTICE-BEISPIEL
.
251
ILONA
FREY
UND
SAARA
KAUFMANN
INHALTSVERZEICHNIS
IX
VIRTUAL
REALITY
UND
FLIPPED
CLASSROOM
IN
RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN
BILDUNGSPROZESSEN
.
259
THERESIA
WITT
DIGITALE
TOOLS
IN
DIE
LEHRE
INTEGRIEREN
A
FEEDBACK
COMPONENT
THAT
LEVERAGES
COUNTERFACTUAL
EXPLANATIONS
FOR
SMART
LEARNING
SUPPORT
.
285
SEBASTIAN
A.
GUENTHER,
FELIX
HAAG,
KONSTANTIN
HOPF,
PHILIPP
HANDSCHUH,
MARIA
KLOSE
UND
THORSTEN
STAAKE
SMART
SUCCESS
.
293
LUKAS
LUTZ
DAS
DIGITALE
FEEDBACK-PORTFOLIO
.
301
SEBASTIAN
LAUBE,
FRANZISKA
OHL,
MARIUS
HARRING
UND
MARGARETE
IMHOF
AUFGABENBEARBEITUNGEN
VON
SCHUELERZINNEN
MULTIMEDIAL
ERFASSEN
.
309
SASKIA
JESSICA
KUNZ
KOMPETENZEN
FUER
DIE
DIGITALE
ARBEITSWELT
-
EIN
LEHRPROJEKT
ZU
DIGITAL
HEALTH
317
MAGDALENA
STUELB,
SVEN
BINDER
UND
SVENJA
STEINBRECHER
LERNEN
4.0
FUER
PFLEGERISCHE
BERUFSGRUPPEN
.
335
JANN
NIKLAS
VOGEL,
STINA-KATHARINA
TRESELER,
MELANIE
SCHULZE,
FRAUKE
STENZEL,
ANDRE
HEITMANN-MOELLER,
SANDRA
TSCHUPKE
UND
MARTINA
HASSELER
IM
FOKUS:
MIT
VIDEOS
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
ARBEITEN
WELCHE
CHANCEN
BIETET
DER
EINSATZ
VON
INTERAKTIVEN
UNTERRICHTSVIDEOS
IN
DER
LEHRER:INNENBILDUNG
AUS
STUDIERENDENSICHT?
345
TABEA
ZMISKOL
UND
MIRIAM
HESS
LEHRVIDEOS
UND
VIRTUELLE
LERNUMGEBUNGEN
IN
DER
STUDIENEINGANGSPHASE:
ANFORDERUNGEN
UND
WIRKUNGEN
IM
GRENZBEREICH
SCHULE,
HOCHSCHULE
UND
GESELLSCHAFT
.
369
DIRK
BURDINSKI
X
INHALTSVERZEICHNIS
SYSTEMATISCHE
OPTIMIERUNG
DER
DIGITALEN
VIDEOANALYSEPLATTFORM
VIVIAN
FUER
DIE
LEHRKRAEFTEBILDUNG
-
EIN
DESIGN-BASED
RESEARCH
ANSATZ
.
393
MARC
BASTIAN
RIEGER,
CHRISTIAN
ALEXANDER
SCHERB
UND
JUERGEN
ROTH
LEHRE
QUALITATIVER
FORSCHUNGSMETHODEN
IM
DIGITALEN
RAUM
UND
IHRE
DIDAKTISCHE
AUSGESTALTUNG
.
415
ANDRE
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| spelling | Digitale Kulturen der Lehre entwickeln Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge Wiesbaden Springer VS [2023] Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Perspektiven der Hochschuldidaktik Literaturangaben Lehre (DE-588)4241291-2 gnd rswk-swf Digitale Revolution (DE-588)7854804-4 gnd rswk-swf E-Learning (DE-588)4727098-6 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 s Lehre (DE-588)4241291-2 s E-Learning (DE-588)4727098-6 s Digitale Revolution (DE-588)7854804-4 s DE-604 Mrohs, Lorenz (DE-588)1297544897 edt Franz, Julia edt Herrmann, Dominik edt Lindner, Konstantin edt Staake, Thorsten 1978- (DE-588)133613119 edt Springer Fachmedien Wiesbaden (DE-588)1043386068 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-658-43379-6 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=724f0042d11c4b90872c14dd741eb570&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext X:MVB https://link.springer.com/978-3-658-43378-9 Auszug DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034988020&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20231014 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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