Autismus und Schule Inklusive Rahmenbedingungen für Lehren, Lernen und Teilhabe

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Haider, Sabrina (VerfasserIn), Jencio-Stricker, Elisabeth (VerfasserIn), Schwanda, Angelika (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Springer [2023]
Schlagworte:	Inklusiver Unterricht Autismus Schule Neurodiversität Inklusion Sonderpädagogik Schulpsychologie Unterrichtsorganisation
Online-Zugang:	Inhaltstext Auszug
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