Diversität und Digitalität in der Hochschullehre innovative Formate in digitalen Bildungskulturen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
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2024
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| Schriftenreihe: | Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Band 8 |
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INHALT
EINLEITUNG
.
9
I.
DIGITALITAET
UND
DIVERSITAET
IN
DER
HOCHSCHULE.
GRUNDLEGENDE
EINORDNUNGEN
DIVERSITAET
IN
DIGITALISIERUNGSTHEORIEN
WOLFGANG
B.
RUGE
.
15
DIVERSITAET
BRAUCHT
DIGITALITAET?
EINE
VERHAELTNISBESTIMMUNG
IN
DER
ORGANISATION
HOCHSCHULE
LORENZ
MROHS
.
27
CHANCEN
UND
HERAUSFORDERUNGEN
BEI
DER
ANWENDUNG
DES
UNIVERSELLEN
DESIGNS
(UNIVERSAL
DESIGN)
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
MORIE-LUISE
SCHUETT,
SUSANNE
PESCHKE
47
II.
INNOVATIVE
LEHR-LERNFORMATE
UNTER
BERUECKSICHTIGUNG
STUDENTISCHER
VIELFALT.
EMPIRISCHE
BEFUNDE
(UN-)GLEICHHEIT
ALS
THEMA
UNIVERSITAERER
LEHRER:INNENBILDUNG
PERSPEKTIVEN
AUF
INTERDISZIPLINAERE
AUSHANDLUNGSPROZESSE
DURCH
EIN
SERIOUS
GAME
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
LENA
TACKE,
STEPHANIE
SPANU,
VANESSA
HENKE.
61
DIFFERENZIELLE
EFFEKTE
EINES
RESEARCH-BASED-BLENDED-LEARNING-FORMATS
AUF
DIE
FORSCHUNGSKOMPETENZEN
AUS
SICHT
VON
GRUNDSCHULLEHRAMTSSTUDIERENDEN
CHRISTIAN
ELTING,
ROMY
STROBEI,
MIRIAM
HESS
.
73
GESUNDHEITSSTANDORT
HOCHSCHULE:
WELCHE
HERAUSFORDERUNGEN
UND
CHANCEN
BIETEN
DIGITALE
LEHRRAEUME
FUER
DIE
PSYCHOSOZIALE
GESUNDHEIT
UND
DIVERSITAET
VON
STUDIERENDEN?
JON
SCHUHR,
TANJA
BROCK
.
85
III.
DIVERSITAETSSENSIBLE
LEHRE
IN
EINER
KULTUR
DER
DIGITALITAET.
GOOD
PRACTICES
JONGLAGE
MIT
ZU
VIELEN
BAELLEN?!
DIGITALITAET,
DIVERSITAET
UND
PAEDAGOGISCHER
DOPPELDECKER
ALS
ANSPRUCH
AN
LEHRVERANSTALTUNGEN
IN
DER
LEHRER:INNENBILDUNG
ANNE
TRAPP,
GABRIELE
KLEWIN
.
103
VERGLEICHENDE
ANALYSE
DER
LERNLEISTUNG
ZWISCHEN
EINEM
DIGITALEN
SELBSTLERNKURS
UND
EINER
INHALTSGLEICHEN
PRAESENZEINHEIT
ZUR
INGENIEURMATHEMATIK
KATJA
DECHANT-HERRERA,
MIKE
ALTIERI,
STEPHAN
BACH
117
BLENDED
LEARNING
UND
DIVERSITAETSASPEKTE
VON
STUDIERENDEN
EINBLICKE
IN
EIN
PRAXISBEISPIEL
EVA
TREIBER
.
129
KLIMASIMULATION
AUGSBURG
MIT
VR-BRILLEN
(KLIMA-VR)
ENTWICKLUNG
UND
UMSETZUNG
EINES
360-GRAD-VIDEOS
MANFRED
RIEGGER,
ALENA
BISCHOFF,
INES
HEINBOCH
139
VIRTUELLE
MOBILITAET
ALS
SCHLUESSEL
ZUR
INTERNATIONALISIERUNG
FUER
ALLE?
CHANCEN
UND
GRENZEN
VIRTUELLER
INTERNATIONALER
LEHRVERANSTALTUNGEN
AM
BEISPIEL
DES
PROJEKTS
GIOPEG
ANNIKA
BRUECK-HUEBNER,
ULRIKE
BEATE
MUELLER
.
151
IV.
DIVERSITAETSBEWUSSTE
LERNGELEGENHEITEN.
DIGITALE
TOOLS
KLAUSUR-BOOKLETS
ZUR
STAERKUNG
VON
METHODENKOMPETENZEN
UND
ZUR
REDUKTION
VON
PROKRASTINATION
DOMINIK
HERRMANN
.
169
DIVERSITAETSORIENTIERT
LEHREN
MIT
EINER
OPEN
SOURCE-LOESUNG
FUER
MEDIENTRANSKRIPTE
(ASTAV)
PATRICK
LOEW,
MARIE
WESTERDICK,
KLARA
GROSS-ELIXMANN,
DIRK
BURDINSKI
181
DIVERSITY
MEETS
DIGITALISIERUNG
LERNEN
MIT
UND
VONEINANDER
IM
ZUSATZSTUDIUM
DIGITAL
SKILLS
DER
0TH
REGENSBURG
LISA
HOLZER-SCHULZ,
MARKUS
HECKNER,
ULRIKE
PLACH
193
HETEROGENITAETSSENSIBLE
HOCHSCHULLEHRE
ANHAND
VON
OER-MODULEN
IM
PROJEKT
INKLUSIV.DIGITAL
FUER
LEHRAMTSSTUDIERENDE
LEO
SCHROEDER,
LEA
SCHULZ
.
205
DAS
POTENZIAL
VON
DER
FUER
EINE
DIVERSITAETSSENSIBLE
HOCHSCHULLEHRE
MODELLPROJEKT
TIRU
PAULA
PASCHKE,
VIERA
PIRKER
.
217
V.
DIGITALITAETSBEZOGENE
UND
INKLUSIVE
HOCHSCHULKULTUR.
GESTALTUNGSOPTIONEN
SOZIALE
INKLUSION
DURCH
TRANSVERSALE
DIGITALITAET
REFLEXION
ZUR
SOZIALEN
INKLUSION
DURCH
DIGITALE
STRATEGIEN
AN
DER
UNIVERSITAET
ST.
GALLEN
(HSG)
SEBASTIAN
MEISEL
229
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
WEITERBILDUNGEN
ALS
SCHLUESSEL
ZUR
FOERDERUNG
DER
BARRIEREFREIHEIT
IN
DER
LEHRE
POTENZIALE
UND
GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN
FRANZISKA
BRENNER,
STEFANIE
DREIECK,
JULIA
BENSCHLER,
KATJA
HORNOFF,
ANNE
VOGEL
.
241
DIVERSITY
BRAUCHT
DIGITALISIERUNG:
EIN
HOCHSCHUISTRATEGISCHER
BLICK
TINA
BASNER
.
253
SEXUALISIERTE
GEWALT
IM
DIGITALEN
HOCHSCHULKONTEXT
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
FUER
LEHRENDE
LEA
BACHUS,
PAULA
PASCHKE
.
267
AUTORINNEN
.
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