LiES! Das Buch im Unterricht Literatur in Einfacher Sprache: Didaktische Handreichung
Literatur in Einfacher Sprache Manche Schüler:innen lesen keine Bücher - nicht weil die Inhalte sie nicht interessieren, sondern weil die Sprache eine zu große Hürde für sie darstellt. Die Anthologie LiES! Das Buch. Literatur in Einfacher Sprache öffnet ihnen eine Tür zur Literatur. Sie zeigt, was i...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Klett Kallmeyer
2023
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| 520 | 3 | |a Literatur in Einfacher Sprache Manche Schüler:innen lesen keine Bücher - nicht weil die Inhalte sie nicht interessieren, sondern weil die Sprache eine zu große Hürde für sie darstellt. Die Anthologie LiES! Das Buch. Literatur in Einfacher Sprache öffnet ihnen eine Tür zur Literatur. Sie zeigt, was in Einfacher Sprache alles und für Alle möglich ist: überraschend, verständlich, spannend, berührend und komisch zu erzählen. Zu diesem Buch erscheint jetzt eine didaktische Handreichung für Lehrkräfte als E-Book, die beim Einsatz der Kurzgeschichten im Unterricht unterstützt. Zu jedem der 15 Texte gibt es eine Einführung in die inhaltlichen, literarischen und sprachlichen Besonderheiten. Lassen Sie sich anregen durch: kompakte didaktische Hinweise präzise Lernziele eine klare Unterrichtsstrukturierung Vorschläge zur Differenzierung und einfach einsatzbare Methoden Arbeitsblätter zum Download Die Handreichung richtet sich an Lehrkräfte im Fach Deutsch, aber auch in Fächern wie Religion, Ethik, Geschichte, Schultheater oder im DaZ-Unterricht. Sie ist im Sekundarbereich aller Schularten sowie in der Inklusion einsetzbar. Geeignet ist sie auch in der Bildung von Erwachsenen mit geringen Lesekompetenzen und Deutschkenntnissen. Zentrales Anliegen ist die Förderung der Lesemotivation von Schüler:innen und Erwachsenen, die bisher kaum ein Buch zur Hand genommen haben. Das lässt sich ändern! Die Kurzgeschichtensammlung LiES. Das Buch enthält Geschichten von Alissa Walser, Anna Kim, Arno Geiger, Henning Ahrens, Jens Mühling, Judith Hermann, Julia Schoch, Kristof Magnusson, Maruan Paschen, Mirko Bonné, Nora Bossong, Olga Grjasnowa und Ulrike Almut Sandig. | |
| 520 | 3 | |a Über die Autorinnen und den Autor Karin Vach ist Rektorin der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie war von 2011 bis 2022 Professorin für deutsche Sprache und Literatur mit den Schwerpunkten in Lehre und Forschung auf Literarisches Lernen, Leseförderung, Kinder und Jugendliteratur und literaturdidaktische Unterrichtsforschung sowie Leiterin des dortigen Zentrum für Kinder- und Jugendliteratur. Teresa Sansour ist Professorin für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse an der Universität Oldenburg sowie Vizedirektorin für Lehre am dortigen Zentrum für Lehrkräftebildung. Ihre Schwerpunkte in Lehre und Forschung sind u.a. inklusive Fachdidaktik und pädagogische Interaktionen. Stefanie Köb ist Akademische Rätin am Institut für Sonderpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Ihre Schwerpunkte in Lehre und Forschung sind literarisches Lernen und Schriftspracherwerbsprozesse sowie soziale Partizipation im Kontext einer geistigen Behinderung. Hauke Hückstädt studierte Germanistik und Geschichte. Von 1995 bis 2001 war er im Leitungsteam des Literarischen Salons Hannover tätig, und bis 2010 Geschäftsführer des Literarischen Zentrums Göttingen. Seither ist er Leiter des Literaturhauses Frankfurt am Main e.V. und feierte mit "LiES! Das Buch" einen großen Erfolg. | |
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