Durchblick Geschichte - Ausgabe 2021 für Hessen Schülerband 4
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Durchblick Geschichte
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
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DIE
NATIONALSOZIALISTISCHE
DIKTATUR
IN
DEUTSCHLAND
8
I
DIE
NSDAP
WIRD
AN
DER
REGIERUNG
BETEILIGT
.................................
10
YY
AUF
DEM
WEG
ZUR
TOTALEN
MACHT
.....................................................
12
YY
DEUTSCHLAND
WIRD
ZUR
DIKTATUR
.....................................................
14
YY
DIE
NATIONALSOZIALISTISCHE
WELTANSCHAUUNG
.................................
16
YY
DER
FUEHRERKULT
..................................................................................
18
1
METHODEN
LERNEN:
PROPAGANDABILDER
AUSWERTEN
......................
20
I
FORMUNG
DER
VOLKSGEMEINSCHAFT
..................................................
22
I
UNTERDRUECKUNG
MIT
SYSTEM
...........................................................
24
YY
ROLLENBILDER
IM
FUEHRERSTAAT
...........................................................
26
YY
KINDER
UND
JUGENDLICHE
IM
NS-STAAT
.............................................
28
D
SCHULE
IM
NATIONALSOZIALISMUS
.....................................................
30
I
DAS
ANGEBLICHE
WIRTSCHAFTSWUNDER
.............................................
32
YY
JUDEN
WERDEN
ZU
FEINDEN
GEMACHT
...............................................
34
I
OPERATOREN
UEBEN:
INTERPRETIEREN
..................................................
36
I
SCHRITT
FUER
SCHRITT
IN
DEN
KRIEG
........................................................
38
I
DIE
NATIONALSOZIALISTISCHE
AUSSENPOLITIK
.......................................
40
YY
DER
ZWEITE
WELTKRIEG
......................................................................
42
D
DIE
NS-HERRSCHAFT
IN
BESETZTEN
GEBIETEN
....................................
44
YY
DER
VOELKERMORD
...............................................................................
46
YY
TODESFABRIK
AUSCHWITZ
...................................................................
48
I
METHODEN
LERNEN:
ARBEITSERGEBNISSE
PRAESENTIEREN
MA
.............
50
D
EIN
PROJEKT:
VERFOLGTE
MINDERHEITEN
...............................................
52
YY
WIDERSTAND
GEGEN
DEN
NATIONALSOZIALISMUS
..............................
54
*
MOTIVE
VON
WIDERSTANDSKAEMPFERN
...............................................
56
YY
DAS
KRIEGSENDE
IN
EUROPA
..............................................................
58
YY
MENSCHEN
VERLIEREN
IHRE
HEIMAT
...........
..................................
60
0
EINE
GESCHICHTSERZAEHLUNG:
AUSWEISUNG
AUS
POLEN
...................
62
I
DIE
ALLIIERTEN
BESTIMMEN
UEBER
DEUTSCHLAND
.................................
64
D
RECHTSEXTREMISMUS
HEUTE
..............................................................
66
YY
DER
KRIEG
IN
OSTASIEN
......................................................................
68
YY
DER
EINSATZ
DER
ATOMBOMBE
............................................
70
I
ZUSAMMENFASSUNG
....................................................
72
I
DURCHBLICK
HABEN
.........................................................................
74
GETEILTE
WELT
UND
KALTER
KRIEG
76
D
DIE
SOWJETUNION
..............................................................................
78
D
DIE
USA
.............................................................................................
80
I
ZWEI
MACHTBLOECKE
ENTSTEHEN
........................................................
82
YY
EUROPA
WIRD
GETEILT
.........................................................................
84
I
DIE
ERSTE
KONFRONTATION
DER
BLOECKE
...............................................
86
I
MILITAERBUENDNISSE
IN
WEST
UND
OST
..................................................
88
I
OPERATOREN
UEBEN:
ENTWICKELN
...........................
90
I
DER
KOREA-KRIEG
1950-1953
...........................................................
92
0
EIN
STELLVERTRETERKRIEG
-
DER
VIETNAM-KRIEG
.................................
94
D
EINE
GESCHICHTSERZAEHLUNG:
DER
EINBERUFUNGSBESCHEID
.............
96
D
DIE
KUBA-KRISE
.................................................................................
98
I
DER
PRAGER
FRUEHLING
...........................................................................
100
I
ENTSPANNUNG
UND
ABSCHRECKUNG
.....................................................
102
YY
METHODEN
LERNEN:
FEINDBILDER
IN
SPIELFILMEN
ERKENNEN
.............
104
D
DIE
KSZE
-
EINE
FRIEDENSINITIATIVE
..................................................
106
0
DIE
VEREINTEN
NATIONEN
(UNO)
..........................................................
108
D
EIN
PROJEKT:
EINSATZ
FUER
DEN
FRIEDEN
...............................................
110
I
DAS
ENDE
DES
KALTEN
KRIEGES
..........................................................
112
YY
NEUE
ROLLEN
FUER
DIE
WELTMAECHTE?
.....................................................
114
D
EIN
FALLBEISPIEL:
AFGHANISTAN
..........................................................
116
D
EIN
FALLBEISPIEL:
SYRIEN
......................................................................
118
I
METHODEN
LERNEN:
EINEN
INTERNATIONALEN
KONFLIKT
UNTERSUCHEN.
.
120
0
EIN
FALLBEISPIEL:
UKRAINE
...................................................................
122
I
EINE
WEITERE
GROSSMACHT
-
CHINA
.....................................................
124
I
ZUSAMMENFASSUNG
...........................................................................
126
YY
DURCHBLICK
HABEN
..............................................................................
128
DER
WEG
ZUR
DEUTSCHEN
EINHEIT
130
I
DEUTSCHLAND
NACH
DEM
ZWEITEN
WELTKRIEG
....................................
132
I
ZWEI
STAATEN
IN
DEUTSCHLAND
..........................................................
134
I
DIE
WESTINTEGRATION
DER
BUNDESREPUBLIK
.......................................
136
YY
DIE
OSTINTEGRATION
DER
DDR
.............................................................
138
YY
WIRTSCHAFTSWUNDERIMWESTEN
.....................
140
D
DAS
YYLIED
VOM
WIRTSCHAFTSWUNDER
..................................................
142
I
DIE
PLANWIRTSCHAFT
IM
OSTEN
.............................................................
144
I
KOLLEKTIVIERUNG
DER
LANDWIRTSCHAFT
.................................................
146
I
OPERATOREN
UEBEN:
IN
BEZIEHUNG
SETZEN
.........................................
148
I
STAATLICHE
GEWALT
GEGEN
DAS
VOLK
..................................................
150
YY
LEBEN
MIT
DER
MAUER
.........................................................................
152
I
YYFIRMA
HORCH
UND
GUCK
...................................................................
154
0
EIN
PROJEKT:
FLUCHT
IN
DEN
WESTEN
.....................................................
156
1
PROTESTE
IM
WESTEN
............................................................................
158
I
PROTESTE
IM
OSTEN
..............................................................................
160
D
JUGEND
IM
WESTEN
..............................................................................
162
0
JUGEND
IM
OSTEN
.................................................................................
164
YY
ANNAEHERUNG
UND
FRIEDLICHE
KOEXISTENZ
............................................
166
YY
UMBRUCH
IM
OSTEN
................................................................
168
1
DIE
FRIEDLICHE
REVOLUTION
1989
........................................................
170
I
DER
MAUERFALL
....................................................................................
172
I
METHODEN
LERNEN:
ZEITZEUGEN
BEFRAGEN
..........................................
174
I
WIR
SIND
EIN
VOLK
..
..............................................................................
176
1
DIE
WIEDERVEREINIGUNG
DEUTSCHLANDS
.
.
......................................
178
YY
DIE
DDR
-
EIN
UNRECHTSSTAAT?
..........................................................
180
YY
DAS
VEREINTE
DEUTSCHLAND
................................................................
182
0
EIN
PROJEKT:
GRENZERFAHRUNG
.............................................................
184
I
ZUSAMMENFASSUNG
...........................................................................
186
I
DURCHBLICK
HABEN
..............................................................................
188
DER
EUROPAEISCHE
EINIGUNGSPROZESS
190
I
EIN
SCHWIERIGER
BEGINN
......................................................................
192
I
DIE
ANFAENGE
DES
ZUSAMMENWACHSENS
............................................
194
YY
EIN
KERNEUROPA
ENTSTEHT
...................................................................
196
I
EUROPA
WIRD
GROSS
..............................................................................
198
I
ALS
UNION
IM
EUROPA
DES
WANDELS
.................................................
200
I
OPERATOREN
UEBEN:
EROERTERN
.............................................................
202
I
VOR
NEUEN
HERAUSFORDERUNGEN
..........................................................
204
I
ZUSAMMENFASSUNG
...........................................................................
206
1
DURCHBLICK
HABEN
..............................................................................
208
ANHANG
TEXTQUELLENVERZEICHNIS
............................................................................
210
BILDNACHWEIS
..........................................................................................
213
OPERATORENUEBERSICHT
...............................................................................
214
|
| adam_txt |
INHALT
DIE
NATIONALSOZIALISTISCHE
DIKTATUR
IN
DEUTSCHLAND
8
I
DIE
NSDAP
WIRD
AN
DER
REGIERUNG
BETEILIGT
.
10
YY
AUF
DEM
WEG
ZUR
TOTALEN
MACHT
.
12
YY
DEUTSCHLAND
WIRD
ZUR
DIKTATUR
.
14
YY
DIE
NATIONALSOZIALISTISCHE
WELTANSCHAUUNG
.
16
YY
DER
FUEHRERKULT
.
18
1
METHODEN
LERNEN:
PROPAGANDABILDER
AUSWERTEN
.
20
I
FORMUNG
DER
VOLKSGEMEINSCHAFT
.
22
I
UNTERDRUECKUNG
MIT
SYSTEM
.
24
YY
ROLLENBILDER
IM
FUEHRERSTAAT
.
26
YY
KINDER
UND
JUGENDLICHE
IM
NS-STAAT
.
28
D
SCHULE
IM
NATIONALSOZIALISMUS
.
30
I
DAS
ANGEBLICHE
WIRTSCHAFTSWUNDER
.
32
YY
JUDEN
WERDEN
ZU
FEINDEN
GEMACHT
.
34
I
OPERATOREN
UEBEN:
INTERPRETIEREN
.
36
I
SCHRITT
FUER
SCHRITT
IN
DEN
KRIEG
.
38
I
DIE
NATIONALSOZIALISTISCHE
AUSSENPOLITIK
.
40
YY
DER
ZWEITE
WELTKRIEG
.
42
D
DIE
NS-HERRSCHAFT
IN
BESETZTEN
GEBIETEN
.
44
YY
DER
VOELKERMORD
.
46
YY
TODESFABRIK
AUSCHWITZ
.
48
I
METHODEN
LERNEN:
ARBEITSERGEBNISSE
PRAESENTIEREN
MA
.
50
D
EIN
PROJEKT:
VERFOLGTE
MINDERHEITEN
.
52
YY
WIDERSTAND
GEGEN
DEN
NATIONALSOZIALISMUS
.
54
*
MOTIVE
VON
WIDERSTANDSKAEMPFERN
.
56
YY
DAS
KRIEGSENDE
IN
EUROPA
.
58
YY
MENSCHEN
VERLIEREN
IHRE
HEIMAT
.
.
60
0
EINE
GESCHICHTSERZAEHLUNG:
AUSWEISUNG
AUS
POLEN
.
62
I
DIE
ALLIIERTEN
BESTIMMEN
UEBER
DEUTSCHLAND
.
64
D
RECHTSEXTREMISMUS
HEUTE
.
66
YY
DER
KRIEG
IN
OSTASIEN
.
68
YY
DER
EINSATZ
DER
ATOMBOMBE
.
70
I
ZUSAMMENFASSUNG
.
72
I
DURCHBLICK
HABEN
.
74
GETEILTE
WELT
UND
KALTER
KRIEG
76
D
DIE
SOWJETUNION
.
78
D
DIE
USA
.
80
I
ZWEI
MACHTBLOECKE
ENTSTEHEN
.
82
YY
EUROPA
WIRD
GETEILT
.
84
I
DIE
ERSTE
KONFRONTATION
DER
BLOECKE
.
86
I
MILITAERBUENDNISSE
IN
WEST
UND
OST
.
88
I
OPERATOREN
UEBEN:
ENTWICKELN
.
90
I
DER
KOREA-KRIEG
1950-1953
.
92
0
EIN
STELLVERTRETERKRIEG
-
DER
VIETNAM-KRIEG
.
94
D
EINE
GESCHICHTSERZAEHLUNG:
DER
EINBERUFUNGSBESCHEID
.
96
D
DIE
KUBA-KRISE
.
98
I
DER
PRAGER
FRUEHLING
.
100
I
ENTSPANNUNG
UND
ABSCHRECKUNG
.
102
YY
METHODEN
LERNEN:
FEINDBILDER
IN
SPIELFILMEN
ERKENNEN
.
104
D
DIE
KSZE
-
EINE
FRIEDENSINITIATIVE
.
106
0
DIE
VEREINTEN
NATIONEN
(UNO)
.
108
D
EIN
PROJEKT:
EINSATZ
FUER
DEN
FRIEDEN
.
110
I
DAS
ENDE
DES
KALTEN
KRIEGES
.
112
YY
NEUE
ROLLEN
FUER
DIE
WELTMAECHTE?
.
114
D
EIN
FALLBEISPIEL:
AFGHANISTAN
.
116
D
EIN
FALLBEISPIEL:
SYRIEN
.
118
I
METHODEN
LERNEN:
EINEN
INTERNATIONALEN
KONFLIKT
UNTERSUCHEN.
.
120
0
EIN
FALLBEISPIEL:
UKRAINE
.
122
I
EINE
WEITERE
GROSSMACHT
-
CHINA
.
124
I
ZUSAMMENFASSUNG
.
126
YY
DURCHBLICK
HABEN
.
128
DER
WEG
ZUR
DEUTSCHEN
EINHEIT
130
I
DEUTSCHLAND
NACH
DEM
ZWEITEN
WELTKRIEG
.
132
I
ZWEI
STAATEN
IN
DEUTSCHLAND
.
134
I
DIE
WESTINTEGRATION
DER
BUNDESREPUBLIK
.
136
YY
DIE
OSTINTEGRATION
DER
DDR
.
138
YY
WIRTSCHAFTSWUNDERIMWESTEN
.
140
D
DAS
YYLIED
VOM
WIRTSCHAFTSWUNDER
"
.
142
I
DIE
PLANWIRTSCHAFT
IM
OSTEN
.
144
I
KOLLEKTIVIERUNG
DER
LANDWIRTSCHAFT
.
146
I
OPERATOREN
UEBEN:
IN
BEZIEHUNG
SETZEN
.
148
I
STAATLICHE
GEWALT
GEGEN
DAS
VOLK
.
150
YY
LEBEN
MIT
DER
MAUER
.
152
I
YYFIRMA
HORCH
UND
GUCK
"
.
154
0
EIN
PROJEKT:
FLUCHT
IN
DEN
WESTEN
.
156
1
PROTESTE
IM
WESTEN
.
158
I
PROTESTE
IM
OSTEN
.
160
D
JUGEND
IM
WESTEN
.
162
0
JUGEND
IM
OSTEN
.
164
YY
ANNAEHERUNG
UND
FRIEDLICHE
KOEXISTENZ
.
166
YY
UMBRUCH
IM
OSTEN
.
168
1
DIE
FRIEDLICHE
REVOLUTION
1989
.
170
I
DER
MAUERFALL
.
172
I
METHODEN
LERNEN:
ZEITZEUGEN
BEFRAGEN
.
174
I
WIR
SIND
EIN
VOLK
.
.
176
1
DIE
WIEDERVEREINIGUNG
DEUTSCHLANDS
.
.
.
178
YY
DIE
DDR
-
EIN
UNRECHTSSTAAT?
.
180
YY
DAS
VEREINTE
DEUTSCHLAND
.
182
0
EIN
PROJEKT:
GRENZERFAHRUNG
.
184
I
ZUSAMMENFASSUNG
.
186
I
DURCHBLICK
HABEN
.
188
DER
EUROPAEISCHE
EINIGUNGSPROZESS
190
I
EIN
SCHWIERIGER
BEGINN
.
192
I
DIE
ANFAENGE
DES
ZUSAMMENWACHSENS
.
194
YY
EIN
KERNEUROPA
ENTSTEHT
.
196
I
EUROPA
WIRD
GROSS
.
198
I
ALS
UNION
IM
EUROPA
DES
WANDELS
.
200
I
OPERATOREN
UEBEN:
EROERTERN
.
202
I
VOR
NEUEN
HERAUSFORDERUNGEN
.
204
I
ZUSAMMENFASSUNG
.
206
1
DURCHBLICK
HABEN
.
208
ANHANG
TEXTQUELLENVERZEICHNIS
.
210
BILDNACHWEIS
.
213
OPERATORENUEBERSICHT
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