2022/2023
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren
[2023]
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| Schriftenreihe: | Jahrbuch für allgemeine Didaktik
2022/23 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis jfAD STEPHAN WERNKE / KLAUS ZIERER Vorwort ................................................................................................................................ s- 7 S. 9 MELANIE BAUMGARTEN / ROBERT W. JAHN / RAPHAELA PORSCH Pädagogische Werthaltungen von Lehrerinnen und Lehrern............................. DENISE DEMSKI / CAN KÜPLÜCE / PHILIPP MATTHES / GRIT IM BRAHM Didaktische Entscheidungen im Kontext von Blended Learning in der gymna sialen Oberstufe - Ergebnisse aus dem hybriden Lehrgang „Abitur-Online . . S. 29 DANIEL GOLDMANN „Vom Kopf auf die Konflikte stellen“ - Grundzüge einer‘rekonstruktiven’ Didaktik................................................................................................................... S. 45 MANUELA KELLER-SCHNEIDER Typen von Lehr-Lern-Settings in Unterrichtsvorbereitungen von Studierenden und ihre fachspezifischen Anteile ......................................................................... S. 59 SUSANNE LIPPERT ............ S. 83 chinesischen Didaktikdiskurs.................................................................................. S. 107 Videobasierter Distanzunterricht im Deutsch-Italienischen Vergleich HILBERT MEYER / CAROLA JUNGHANS Krise und Neuorientierung der Allgemeinen Didaktik - gespiegelt am
Inhaltsverzeichnis JfAD 1 1 ANTTI MOILANEN í Bildung, History, and Reality-.The Essence of Categories in Klafki’s Didactics......................................................................................................................... S. 131 VANESSA PIEPER „Was ist denn jetzt richtig? ..................................................................................................... S. 145՜
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