Abgehängt von Schule, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten - Weckruf einer Lehrerin
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Wilhelm Heyne Verlag
09/2022
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| Ausgabe: | Originalausgabe |
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PROLOG
........................................................................................
11
KAPITEL
1
-
ERINNERUNGEN
-
CHANCEN
IN
DER
SCHULTUETE
.........
15
25
KINDER
-
25
HINTERGRUENDE
..........................................................
15
ZWISCHEN
PFLEGEDIENST
UND
PFLEGEFALL
...............................................
19
DIE
TRAUER
WEGPUTZEN
.......................................................................
21
KINDHEIT
IN
PHASEN
...........................................................................
22
WO
ICH
WAR,
WAR
UNRUHE
....................................................................
25
FLUCHTPUNKTE
....................................................................................
27
HILFERUFE
............................................................................................
28
LAND
IN
SICHT
....................................................................................
29
DAS
ENDE
DER
GRUNDSCHULE
-
DER
BEGINN
EINER
BILDUNGSBIOGRAFIE
..
30
DIE
LUECKEN
IM
SYSTEM
.....................................................................
31
NICHTS
DAZUGELERNT
.............................................................................
33
KAPITEL
2
-
DAS
CHAOS
IM
SCHULRANZEN
-
CHANCEN
AUF
DEM
RUECKEN
........................................................
35
AM
ANFANG
WAR
KEIN
ARBEITSHEFT
.....................................................
35
DAS
HAEUSLICHE
CHAOS
.........................................................................
37
VIEL
FRUST
UND
EIN
ZUFALL
..................................................................
40
AUF
ANDEREN
PLANETEN
.......................................................................
41
DIE
KLASSEN
UNSERER
KINDER
..............................................................
42
AUFSTIEG
-
ALS
OB!
...............................................................................
44
CHANCEN
ODER
BALLAST
.......................................................................
45
7
UND
WAS
WIRD
AUS
ALPI?
....................................................................
53
DAS
INTERNET
IST
WIEDER
ABGESTUERZT
.................................................
55
PERUSKOULU
IST
PERUSKOULU
................................................................
57
KAPITEL
3
-
ERNAEHRUNG
IN
MEINER
KLASSE
-
CHANCEN
AUF
DEM
TELLER
..........................................................
59
PILZRISOTTO
..........................................................................................
60
MAECCES
AND
ME
...................................................................................
60
WENN
DER
HABITUS
KICKT
....................................................................
65
TRASH,
TRASH,
TRASH
...........................................................................
69
ABGRENZUNG
UND
AUSGRENZUNG
.........................................................
71
WAS
KOENNEN
WIR
TUN?
........................................................................
74
KAPITEL
4
-
TALENTE
ENTDECKEN
-
CHANCEN
IN
DER
FREIZEIT
...
77
HOBBYS
ALS
KLASSENMERKMAL
............................................................
79
DAS
SCHICKSAL
DER
KINDER
IN
DEN
HAENDEN
EINZELNER
LEHRKRAEFTE
....
82
KEIN
PERSONAL,
KEINE
CHANCE
............................................................
85
WIE
GEHT
DAS
GUTE
LEBEN?
..................................................................
87
WIR
MACHEN
DAS
BESTE
DRAUS
........................................................
91
KAPITEL
5
-
SELEKTION
IM
BILDUNGSSYSTEM
-
CHANCEN
IM
SOZIALSTAAT
............................................................
95
VIEL
HILFT
VIEL
.......................................................................................
95
AUSSIEBEN
..........................................................................................
96
...
UND
AUFFANGEN
...............................................................................
97
EMPFEHLUNG
ZUM
SCHEITERN
..............................................................
99
ORIENTIEREN
BEDEUTET:
BEWEISEN
.......................................................
102
DIE
TRAEGHEIT
DES
SYSTEMS
..
...............................................................
104
NEIN,
EMRE,
DAFUER
BRAUCHST
DU
FACHABI!
.........................................
107
HAUPTSACHE
ABI
.................................................................................
109
WIR
SIND
DAS
SYSTEM
.........................................................................
111
8
KAPITEL
6
-
AUGEN
AUF
BEI
DER
BERUFSWAHL
-
CHANCEN
IN
DER
BEWERBUNGSMAPPE
.......................................
115
WAS
MIT
MENSCHEN
...........................................................................
116
RANA
...................................................................................................
117
PRAKTIKUM
..........................................................................................
121
FEHL
AM
PLATZ
....................................................................................
125
WOHIN
MIT
DIR?
...................................................................................
126
REMEMBER
CHRIS?
.............................................................................
129
KAPITEL
7
-
CORONA
-
CHANCEN
IN
DER
KRISE
..........................
133
HOMESCHOOLING
IST
NICHT
GLEICH
HOMESCHOOLING
............................
136
ZWISCHEN
MUELLTUETEN,
PAPIERSTAU
UND
DEM
ZWEITEN
STRICH
...............
137
QUARANTAENE
........................................................................................
143
GEBAEUDE
............................................................................................
144
DIGITALIGAEAEAEAEAEHN
...............................................................................
146
LERNEN
LERNEN
MIT
WILMA
..............................................................
148
GAS
GEBEN!
....................................................................................
150
KAPITEL
8
-
LEHRERINNEN
-
CHANCEN
IM
GEJAMMER
..............
153
LEHRER:IN
SEIN:
EIN
TRAUMJOB
............................................................
155
FREITAG,
SECHSTE
STUNDE,
SIEBTE
KLASSE:
ETHIKUNTERRICHT
...................
156
VIEL
SPASS!
......................................................................................
161
DIE
GUCKEN
EINFACH
NUR!
-
DAS
REFERENDARIAT
..............................
163
DIE
VERSCHLOSSENE
TUER
.......................................................................
166
DIE
LEHRPLANDEBATTE
.........................................................................
169
BEWEGUNG
IM
LEHRPLAN
.....................................................................
171
GEMEINSAM
WENIGER
EINSAM
............................................................
172
9
KAPITEL
9
-
MOEGLICHKEITEN
GEBEN
-
CHANCEN
IM
WIDERSTAND
..........................................................
173
MARVIN
..............................................................................................
174
MARVIN
ALS
MASSSTAB
...........................................................................
177
JA,
NEIN,
DOCH!
...................................................................................
180
HALLO
WELT
..........................................................................................
185
KONTAKT
ALS
SCHLUESSEL
.........................................................................
186
KAPITEL
10
-
WAS
KOSTET
GERECHTIGKEIT?
-
CHANCEN
IM
GELDBEUTEL
..........................................................
191
VOM
MITFAHREN
UND
MITHALTEN
KOENNEN
...........................................
192
ZU
HAUSE
IN
LEVERKUSEN,
RHEINDORF
NORD
........................................
194
HOHE
SCHULFORM,
NIEDRIGER
KONTOSTAND
...........................................
196
ES
IST
(ZU)
KOMPLIZIERT
.......................................................................
199
RAUS
AUS
DER
KINDERARMUT,
REIN
IN
DIE
ERWACHSENENARMUT
...........
200
MANGELMANAGEMENT
.........................................................................
201
KEIN
GELD,
KEINE
BUECHER,
KEINE
AHNUNG
.........................................
202
WAS
SICH
AENDERN
MUSS
.......................................................................
205
HAPPY
END?
.......................................................................................
206
AUSBLICK
-
CHANCEN
SIND
FUER
ALLE
DA!
.......................................
209
DIE
SCHULE
IST
(K)EIN
SCHOENER
ORT
.....................................................
211
WO
BEGINNEN?
...................................................................................
213
LOSLASSEN
............................................................................................
214
OEFFNEN
................................................................................................
215
LEHRER
LAEMPEL
WAR
GESTERN
..............................................................
215
RAUS
AUS
DER
KOMFORTZONE
................................................................
217
EIN
BISSCHEN
MEHR
WIE
ZEYNEP
SEIN
.................................................
218
DANK
..........................................................................................
223
10
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