Digitale Medien in der Schule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2022
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Pädagogik
Reihe "BildungsWissen Lehramt" |
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| adam_text | 5 Inhalt Vorwort des Herausgebers 8 1. Einführung io 2. Entwicklung und Etablierung digitaler Medien 14 2.1 Ein kurzer historischer Überblick 18 2.2 Gegenwartsanalyse-wie wirkt es? 23 2.3 Kommunikationstheoretische Perspektiven auf digitale Medien 26 2.4 Das Internet als Kulturraum 29 2.5 Bildungsdimension Wissensbezug 32 3. Wirkungen der Digitalisierung auf die Lebenswelt 34 3.1 Gesellschaftliche Implikationen 36 3.2 Digitale Medien in ihrer Bedeutung für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen 42 3.2.1 3.2.2 3.2.3 43 45 46 Sozialisation in der digitalisierten Gesellschaft Allgemeine Medienverwendung Forschungserkenntnissezur Mediennutzung Heranwachsender 4. Bildungund digitale Medien 4.1 Bildungstheoretische Hintergründe: Wie verändert sich Lernen? Was ist heute Bildung? 4.1.1 4.1.2 4.2 Bildungin einer digitalen Welt Kompetenzen für das 21. Jahrhundert Bildungspolitische Hintergründe 4.2.1 4.2.2 Zielsetzungen Einsatz digitaler Medien im Unterricht 58 59 64 67 70 72 74
6 Inhalt 5. Das Verständnis von Lehren und Lernen 77 5.1 Lerntheorien 73 5.1.1 5.1.2 Einige Vorbemerkungen zu Lernen und Erinnern Behavioristische Ansätze 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 Kognitivistische Ansätze Konstruktivistische Perspektiven auf Lernen Sozialkonstruktivistisches Ansätze Konnektivismus- eine Lerntheorie für das digitale Zeitalter? 5.2 79 79 01 89 91 92 Forschungserkenntnisse zum Lernen mit digitalen Medien 5.3 Ein verändertes Lernverständnis 101 6. Medienpädagogische Perspektive 107 6.1 Medienerziehung 6.2 Mediendidaktik 7. Digitale Medien in Schule und Unterricht ^7 123 1շ3 7.1 Aufgaben der Schule 7.2 7.3 Allgemeine Rahmenbedingungen, Kriterien und Funktionen von Medien in Schule und Unterricht 129 Didaktische Perspektiven auf den unterrichtlichen Einsatz digitaler Medien 132 7.3.1 7.4 Didaktische »Modellierungen und Konzeptionen« Aufgaben und Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern 7.4.1 Medienkompetenz von Lehrerinnen und Lehrern 1շ3 149 151 Medienbezogene Einstellungen bzw. Überzeugungen von Lehrerinnen und Lehrern 161 7.4.3 Veränderungen in der Rolle der Lehrerinnenund Lehrer l6i Schulentwicklung und digitale Medien 173 7.4.2 7.5
Inhalt 8. 8.1 8.2 Digitale Medien im Unterricht konkret 182 Unterrichtsplanung, Hinweise für digitale Lernarrangements 185 Vorbereitung eines Unterrichts mit digitalen Medien 197 8.2.1 Zusammenstellung der Medien und Materialien 8.2.2 Adaptivität 8.2.3 Pädagogisch-didaktische Grundsätze und der Einsatz digitaler Medien 8.3 8.4 198 202 204 Einige Hinweise zu Verfahren und Werkzeugen (Tools) 212 Das Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden wandelt sich 224 Literatur 230 7
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