La diversité dans l'enseignement supérieur Douze propositions
Nous étudions ici la relation entre la diversité au sein d'un système d'enseignement supérieur et cinq facteurs clés, qui sont : l'environnement, l'intervention publique, le financement, la concurrence/coopération et le classement. Le point de départ de l'analyse est que des...
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
OECD Publishing
2006
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | UBA01 UBG01 UEI01 UER01 UPA01 UBR01 UBW01 FFW01 FNU01 EUV01 FRO01 FHR01 FHN01 TUM01 FHI01 UBM01 URL des Erstveröffentlichers |
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| Zusammenfassung: | Nous étudions ici la relation entre la diversité au sein d'un système d'enseignement supérieur et cinq facteurs clés, qui sont : l'environnement, l'intervention publique, le financement, la concurrence/coopération et le classement. Le point de départ de l'analyse est que des systèmes d'enseignement supérieur, en Australie et en Nouvelle-Zélande notamment, ont intégré divers types d'établissements d'enseignement supérieur, allant de l'université traditionnelle, à une extrémité, à l'université de technologie moderne, à l'autre extrémité. Douze propositions interdépendantes en faveur de la diversité sont avancées et examinées. Ces propositions montrent de quelle manière chacun de ces cinq facteurs clés influe sur la diversité ou la convergence institutionnelle. Le plus souvent, ce sont les tendances à la convergence entre types d'établissement qui prendront le dessus, à moins que ne règnent des conditions très spécifiques liées à l'environnement et à l'économie et/ou que des politiques ciblées ne soient mises en oeuvre |
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| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (27 Seiten) |
| DOI: | 10.1787/hemp-v18-art17-fr |