Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ?
Dans les pays de l'OCDE, les élèves sont censés suivre un total de 7 751 heures d'instruction, en moyenne, durant leur scolarité dans le primaire et le premier cycle du secondaire ; la majeure partie de ce temps d'instruction est obligatoire. En règle générale, le nombre annuel d'...
Gespeichert in:
| Format: | Elektronisch E-Book |
|---|---|
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
OECD Publishing
2014
|
| Schriftenreihe: | Les indicateurs de l'éducation à la loupe
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | kostenfrei |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047934189 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 220413s2014 xx o|||| 00||| fre d | ||
| 024 | 7 | |a 10.1787/5jz44fngj6vk-fr |2 doi | |
| 035 | |a (ZDB-13-SOC)061283681 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1312700214 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047934189 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-384 |a DE-91 |a DE-473 |a DE-824 |a DE-29 |a DE-739 |a DE-355 |a DE-20 |a DE-1028 |a DE-1049 |a DE-188 |a DE-521 |a DE-861 |a DE-898 |a DE-92 |a DE-573 |a DE-19 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? |c Organisation de coopération et de développement économiques |
| 264 | 1 | |a Paris |b OECD Publishing |c 2014 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (4 Seiten) |c 21 x 29.7cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Les indicateurs de l'éducation à la loupe | |
| 520 | |a Dans les pays de l'OCDE, les élèves sont censés suivre un total de 7 751 heures d'instruction, en moyenne, durant leur scolarité dans le primaire et le premier cycle du secondaire ; la majeure partie de ce temps d'instruction est obligatoire. En règle générale, le nombre annuel d'heures d'instruction augmente avec le niveau d'enseignement. La lecture, les mathématiques et les sciences représentent environ 50 % du temps d'instruction obligatoire dans le primaire, contre seulement 40 % dans le premier cycle du secondaire. La forte variation du temps d'instruction entre les pays de l'OCDE laisse penser qu'on est loin d'avoir trouvé un consensus concernant les politiques les plus efficaces en matière de temps scolaire | ||
| 650 | 4 | |a Education | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1787/5jz44fngj6vk-fr |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033315683 | |
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-TUM_katkey | 2630549 |
|---|---|
| _version_ | 1820806733875904512 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047934189 |
| collection | ZDB-13-SOC |
| ctrlnum | (ZDB-13-SOC)061283681 (OCoLC)1312700214 (DE-599)BVBBV047934189 |
| discipline | Wirtschaftswissenschaften |
| doi_str_mv | 10.1787/5jz44fngj6vk-fr |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV047934189</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">220413s2014 xx o|||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1787/5jz44fngj6vk-fr</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-13-SOC)061283681</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1312700214</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047934189</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-1028</subfield><subfield code="a">DE-1049</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-861</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-573</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ?</subfield><subfield code="c">Organisation de coopération et de développement économiques</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">OECD Publishing</subfield><subfield code="c">2014</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (4 Seiten)</subfield><subfield code="c">21 x 29.7cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Les indicateurs de l'éducation à la loupe</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Dans les pays de l'OCDE, les élèves sont censés suivre un total de 7 751 heures d'instruction, en moyenne, durant leur scolarité dans le primaire et le premier cycle du secondaire ; la majeure partie de ce temps d'instruction est obligatoire. En règle générale, le nombre annuel d'heures d'instruction augmente avec le niveau d'enseignement. La lecture, les mathématiques et les sciences représentent environ 50 % du temps d'instruction obligatoire dans le primaire, contre seulement 40 % dans le premier cycle du secondaire. La forte variation du temps d'instruction entre les pays de l'OCDE laisse penser qu'on est loin d'avoir trouvé un consensus concernant les politiques les plus efficaces en matière de temps scolaire</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1787/5jz44fngj6vk-fr</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033315683</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047934189 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2025-01-03T09:03:51Z |
| institution | BVB |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033315683 |
| oclc_num | 1312700214 |
| open_access_boolean | 1 |
| owner | DE-384 DE-91 DE-BY-TUM DE-473 DE-BY-UBG DE-824 DE-29 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-1028 DE-1049 DE-188 DE-521 DE-861 DE-898 DE-BY-UBR DE-92 DE-573 DE-19 DE-BY-UBM |
| owner_facet | DE-384 DE-91 DE-BY-TUM DE-473 DE-BY-UBG DE-824 DE-29 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-1028 DE-1049 DE-188 DE-521 DE-861 DE-898 DE-BY-UBR DE-92 DE-573 DE-19 DE-BY-UBM |
| physical | 1 Online-Ressource (4 Seiten) 21 x 29.7cm |
| psigel | ZDB-13-SOC |
| publishDate | 2014 |
| publishDateSearch | 2014 |
| publishDateSort | 2014 |
| publisher | OECD Publishing |
| record_format | marc |
| series2 | Les indicateurs de l'éducation à la loupe |
| spellingShingle | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? Education |
| title | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? |
| title_auth | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? |
| title_exact_search | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? |
| title_full | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? Organisation de coopération et de développement économiques |
| title_fullStr | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? Organisation de coopération et de développement économiques |
| title_full_unstemmed | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? Organisation de coopération et de développement économiques |
| title_short | Combien de temps les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire passent-ils en classe ? |
| title_sort | combien de temps les eleves du primaire et du premier cycle du secondaire passent ils en classe |
| topic | Education |
| topic_facet | Education |
| url | https://doi.org/10.1787/5jz44fngj6vk-fr |