Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung

Der Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung und Praxis stellt große Herausforderungen an die beteiligten Akteurinnen und Akteure. Es gilt dabei Wege zu finden, die unterschiedlichen Handlungslogiken und Erfordernisse, aber auch z.B. sprachliche Barrieren zwischen diesen Feldern zu überwinden und...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Weitere Verfasser:	Schreiner, Claudia (HerausgeberIn), Wiesner, Christian (HerausgeberIn), Breit, Simone (HerausgeberIn), Dobbelstein, Peter (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster Waxmann 2019
Ausgabe:	1st, New ed
Schlagworte:	Empiriegestützte Schulentwicklung (EMSE) designbasierte Schulentwicklung evidenzbasierte Steuerung Lernaufgaben Feldtransformation Fortbildungsprojekt LAGOS Schulpädagogik Rezeption Bildungsforschung Praxisbezug Unterrichtsforschung Schulentwicklung Konferenzschrift > 2016 > Salzburg
Online-Zugang:	ASH01 EFN01 FLA01 FKE01 URL des Erstveröffentlichers
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