PISA 2015 Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation
Alle drei Jahre testet PISA den Stand der Grundbildung fünfzehnjähriger Jugendlicher in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Lesen und untersucht so Stärken und Schwächen von Bildungssystemen im Vergleich der OECD-Staaten. Zentral ist dabei die Frage, inwieweit es den teilnehmenden Staa...
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| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2016
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| 520 | |a Das Buch gehört in mindestens zwei Exemplaren in die Bibliothek jeder Hochschule oder Hochschulabteilung für Soziale Arbeit [...] Und natürlich sollte es - zumindest kapitelweise - von Studierenden und Lehrenden auch gelesen werden - insbesondere die drei (Ergebnis-)Kapitel zu Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften, wo auch von geschlechtsspezifischen Unterschieden berichtet wird, die beiden Diversitäts-Kapitel zu Migrationshintergrund bzw. sozialer Herkunft [...] sowie [...] das zu Lernumgebung in der Familie und elterlicher Unterstützung. - Hans-Peter Heekerens auf: socialnet.de | ||
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| title_sort | pisa 2015 eine studie zwischen kontinuitat und innovation |
| title_sub | Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation |
| topic | PISA Test (DE-588)4680022-0 gnd Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie Schulleistungsuntersuchung Lesekompetenz Mathematische Kompetenz Naturwissenschaftliche Kompetenz PISA Schulleistungsstudie Schülerbefragung Bildungsstand Internationaler Vergleich Naturwissenschaften Mathematik Lesen soziale Herkunft Migrationshintergrund OECD-Studie Schulpädagogik Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 gnd Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 gnd |
| topic_facet | PISA Test Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie Schulleistungsuntersuchung Lesekompetenz Mathematische Kompetenz Naturwissenschaftliche Kompetenz PISA Schulleistungsstudie Schülerbefragung Bildungsstand Internationaler Vergleich Naturwissenschaften Mathematik Lesen soziale Herkunft Migrationshintergrund OECD-Studie Schulpädagogik Qualitätsmanagement Bildungsforschung Deutschland Aufsatzsammlung |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830985556 |
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