Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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FAMILIE
IM
KONTEXT
KINDHEITS
UND
SOZIALPAEDAGOGISCHER
INSTITUTIONEN.
EINE
EINFUEHRUNG
MARC
SCHULZ,
BETTINA
HUENERSDORF
UND
KIM-PATRICK SABLA-DIMITROV
7
I.
(INTER-)DISZIPLINAERE
PERSPEKTIVEN
AUF
FAMILIE
IM
KONTEXT
PAEDAGOGISCHER
INSTITUTIONEN
25
ZWISCHEN GESELLSCHAFTLICHER
ORDNUNG
UND
FAMILIALEM
EIGENSINN:
PERSPEKTIVEN
EINER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FAMILIENFORSCHUNG
MATTHIAS
EUTENEUER
26
CARE:
STAAT,
FAMILIE
UND
DIE
KONSTRUKTION
VON
DIFFERENZ
TATJANA
THELEN
UND
ANNA
ELLMER
41
DIE
BEDEUTUNG
DER
HAEUSLICHEN
LERNUMWELT
FUER
DIE
KINDLICHE
KOMPETENZENTWICKLUNG
SIMONE
LEHRL
54
II.
ADRESSIERUNG
DURCH
PAEDAGOGISCHE
INSTITUTIONEN
69
,PROBLEM-FAMILIE .
PERSPEKTIVIERUNGEN
DES
BLICKS
AUF
FAMILIENPROBLEME
PETRA
BAUER
70
KINDER,
ELTERN,
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE:
PROGRAMMATIKEN
UND
PRAKTIKEN
INSTITUTIONELLER
VERHAELTNISVERSCHIEBUNGEN
ZWISCHEN
FAMILIE
UND
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
TANJA
BETZ,
SABINE
BOLLIG,
PETER
CLOOS,
ISABELL
KRAEHNERT
UND
KATJA
ZEHBE
85
RELATIONIERUNGEN
ZU
FAMILIE
IN
EINRICHTUNGEN
DER
KINDER
UND
JUGENDHILFE
ZWISCHEN
ANSCHLUSSFAEHIGKEIT
UND
ABGRENZUNG
MISCHA
ENGELBRACHT,
FRANZISKA
LEISSENBERGER
UND
SVENJA
MARKS
100
ZWISCHEN
HIERARCHISIERUNGEN
UND
PRAKTIKEN
DES
EIN
UND
AUSSCHLUSSES.
EMPIRISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
DIE
(ZUSAMMEN-)ARBEIT
MIT
FAMILIEN
IN
DER
FRUEHPAEDAGOGIK
FRANZISKA
GEIB,
CATALINA
HAMACHER,
MAGDALENA
HARTMANN,
ANJA
KERLE,
MELANIE
KUBANDT
UND
SIMONE
SEITZ
113
UNGLEICHE
PERSPEKTIVEN
AUF
FAMILIE
IN
UND
ZWISCHEN
BILDUNGSINSTITUTIONEN
JESSICA
PRIGGE,
HEIKE
GUMZ
UND
STEPHANIE
SIMON
127
5
PARENTING
UND
INSTITUTIONELLE
KINDERTAGESBETREUUNG
-
ENTSCHEIDUNGS
UND
GESTALTUNGSAUFGABEN
VON
ELTERN
UNTER
OPTIMIERUNGSDRUCK
ANNEGRET
GASSMANN
UND
JOHANNA
MIERENDORFF
141
III.
KONSTRUKTIONEN
VON
FAMILIALITAET
UND
NORMALITAET
155
BLICKE*N
AUF
FAMILIE:
GRENZOBJEKTE
ALS
REFLEXIONSRAUM
PROFESSIONELLER
KONSTRUKTIONEN
VON
FAMILIE
ALEXANDER
RISTAU,
PIA
MONSE,
ALEXANDER
FUNK,
MELANIE
KUBANDT
UND
KIM-PATRICK
SABLA-DIMITROV
156
ZUR
FAMILIALITAET
VON
PFLEGE
UND
ADOPTIVFAMILIEN.
SOZIALPAEDAGOGISCHE
UND
HISTORISCHE
PERSPEKTIVEN
BETTINA
HUENERSDORF,
PIA
EIRINGHAUS,
TILL
KASSIER
UND
JULIANE
SCHWENK-NORDHAUS
170
HEGEMONIALE
VORSTELLUNGEN
VON
FAMILIE
-
AMBIVALENTE
AUSHANDLUNGSPROZESSE
UND
POSITIONIERUNGEN
IN
PAEDAGOGISCHEN
INSTITUTIONEN
LALITHA
CHAMAKALAYIL,
OXANA
IVANOVA-CHESSEX,
CHRISTINE
RIEGEL
UND
WIEBKE
SCHARATHOW
184
BUCHFOERMIGE
ELTERNRATGEBER.
VERMITTLUNGSFORMEN,
ADRESSAT*INNENKONSTRUKTION
UND
VERWENDUNGSWEISEN
AUS
FRUEH
UND
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN
JAKOB
KOST,
GEORG
CLEPPIEN,
ULFSAUERBREY
UND
STEFFEN
GROSSKOPF
198
ZUR
STAERKUNG
VON
ERZIEHUNGSKOMPETENZ
DURCH
ELTERNBILDUNG:
ENTWICKLUNGEN,
PROGRAMME,
AMBIVALENZEN
SANDRA
LANDHAEUSSER,
STEFAN
FAAS,
THILO
SCHMIDT
UND
CHRISTINE
VON
GUILLEAUME
211
DIE
AUTORINNEN
223
6
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