The autonomy paradox: Teachers' perceptions of self-governance across Europe

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Wermke, Wieland (VerfasserIn), Salokangas, Maija (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Cham, Switzerland Springer [2021]
Schlagworte:	Teaching and Teacher Education International and Comparative Education Sociology of Education Teaching International education Comparative education Educational sociology Education and sociology Lehrerbildung Internationaler Vergleich Schweden Deutschland Finnland Irland
Online-Zugang:	DE-473 DE-706 DE-739 URL des Erstveröffentlichers
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The autonomy paradox: Teachers' perceptions of self-governance across Europe von Wermke, Wieland, Salokangas, Maija

Veröffentlicht 2021

Buch