Architectural Policy in Finland Architecture as civic education
Als eines der ersten Lander Europas entwickelte Finnland 1998 eine offizielle Architekturpolitik, in der die Baukulturelle Bildung eine prominente Stellung einnahm, und gilt seitdem als unangefochtener Vorreiter in diesen Bereichen. Erklartes Ziel war es, die Architektur systematischer ins Schulsyst...
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Berlin
JOVIS Verlag GmbH
[2021]
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | BTU01 FAB01 FAW01 FCO01 FHA01 FKE01 FLA01 UBG01 UPA01 FHR01 URL des Erstveröffentlichers |
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| Zusammenfassung: | Als eines der ersten Lander Europas entwickelte Finnland 1998 eine offizielle Architekturpolitik, in der die Baukulturelle Bildung eine prominente Stellung einnahm, und gilt seitdem als unangefochtener Vorreiter in diesen Bereichen. Erklartes Ziel war es, die Architektur systematischer ins Schulsystem, in die Curricula der Lehramtsstudiengange und in die Erwachsenenbildung zu integrieren. Im Rahmen einer Feldstudie ist Turit Frobe in Gesprachen mit unterschiedlichen Experten der Frage nachgegangen, wie erfolgreich die international rezipierte finnische Architekturpolitik ist. Ist es gelungen, die Baukulturelle Bildung im Bildungssystem zu verankern? Welche Voraussetzungen waren dafur notwendig? Welche Strukturen sind geschaffen worden? Und ist es moglich, aus den finnischen Erfahrungen Empfehlungen fur Lander wie Deutschland abzuleiten? Finland is the undisputed pioneer in architectural education. In 1998, it was one of the first countries in Europe to develop an official architectural policy, the declared aim of which was to more systematically integrate architecture into the educational system, teacher training programs at universities, and adult education. In her field study, Turit Frobe spoke with various experts to get a picture of just how successful this internationally acclaimed Finnish architectural policy has been. Has it succeeded in anchoring architectural education in the education system? What conditions did this require? What structures were created to do so? And is it possible to derive recommendations from Finnish experience for countries such as Germany? |
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| Beschreibung: | Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Mrz 2021) |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (192 Seiten) 50 farb. und s/w Abb |
| ISBN: | 9783868599381 |
| DOI: | 10.1515/9783868599381 |