Scritti filosofici e pedagogici inediti

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Demaria, Tommaso 1908-1996 (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Mantovani, Mauro 1966- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Italian
Veröffentlicht:	Roma LAS [2020]
Schriftenreihe:	Nuova biblioteca di scienze religiose 62
Schlagworte:	Erziehungsphilosophie Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Klappentext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV047077036
003	DE-604
005	20210205
007	t\|
008	210104s2020 it \|\|\|\| 00\|\|\| ita d
020			\|a 9788821313578 \|c 14.00 EUR \|9 978-88-213-1357-8
035			\|a (ItFiC)4694558
035			\|a (OCoLC)1230238237
035			\|a (DE-599)BVBBV047077036
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ita
044			\|a it \|c IT
049			\|a DE-12
100	1		\|a Demaria, Tommaso \|d 1908-1996 \|e Verfasser \|0 (DE-588)119515938 \|4 aut
245	1	0	\|a Scritti filosofici e pedagogici inediti \|c Tommaso Demaria ; a cura di Mauro Mantovani ; con note e commenti di Emanuele Lepore, Riccardo Lufrani e Roberto Roggero ; e con un saggio di Giuseppe Tacconi sulla pedagogia del "noi inclusivo" ; prefazione di Mario Toso
264		1	\|a Roma \|b LAS \|c [2020]
300			\|a 195 Seiten
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Nuova biblioteca di scienze religiose \|v 62
500			\|a Collected wiritings published for the first time. - Includes bibliographical references
650	0	7	\|a Erziehungsphilosophie \|0 (DE-588)4070955-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Erziehungsphilosophie \|0 (DE-588)4070955-3 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Mantovani, Mauro \|d 1966- \|0 (DE-588)1024282619 \|4 edt
856	4	2	\|m SWB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032483956&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Klappentext
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032483956

Datensatz im Suchindex

_version_	1819581654635642880
adam_text	INDICE IL REALISMO STORICO-DINAMICO A SERVIZIO DELLA NUOVA EVANGELIZZAZIONE IN TEMPO DI COVID-19 (M ARIO T OSO ) ............................................................... 5 INTRODUZIONE (M AURO M ANTOVANI ) ....................................................................... 9 REALISMO DINAMICO. IL * SETTIMO TRATTATO * DELLA ME TAFISICA ............................................................................................................... 19 INTRODUZIONE ........................................................................................................... 19 1. LA FILOSOFIA .......................................................................................................... 19 2. IL SISTEMA ............................................................................................................. 19 3. SISTEMA VIVO ED APERTO ....................................................................................... 20 4. IL POSTO DEL REALISMO DINAMICO .......................................................................... 20 5 . IL SETTIMO TRATTATO ............................................................................................... 20 6. OGGETTO DEL REALISMO DINAMICO ......................................................................... 21 7. SCIENZA E SAPIENZA ............................................................................................. 21 8. LA FILOSOFIA COME ANCELLA ................................................................................... 22 9. FILOSOFIA E MATEMATICA ...................................................................................... 22 10. STUDIO DELLA FILOSOFIA E DEL REALISMO DINAMICO .............................................. 23 PARTE PRIMA LA REALTA STORICA COME ENTE I. LA REALTA STORICA COME OGGETTO DEL REALISMO DINAMICO ............................ 23 1. OGGETTO MATERIALE E FORMALE ......................................................................... 25 2. REALTA STORICA COME TALE ............................................................................... 25 3. REALTA SINTETICA E CONCRETA ............................................................................ 26 4. LA STORIA COME ENTE ...................................................................................... 27 5. LA CATEGORIA DELL * ENTE DINAMICO ................................................................... 27 IL LA CATEGORIA DELL * ENTE DINAMICO ................................................................... 28 1. DEFINIZIONE DI ENTE DINAMICO ...................................................................... 28 2. DIVISIONE DELL * ENTE IN STATICO E DINAMICO ..................................................... 29 3. DIVISIONE DELLO STUDIO DINAMICO DELLA REALTA STORICA ................................... 29 4. ESEMPIO DI ENTE DINAMICO ............................................................................ 30 5. ESSENZA DEL PALAZZO IN COSTRUZIONE .............................................................. 31 6. PORTATA DELL * ESEMPIO ..................................................................................... 31 7* METAFISICA ROVESCIATA .................................................................................... 32 III. PROPRIETA DELL * ENTE DINAMICO ....................................................................... 32 1. LE PROPRIETA ESSENZIALI .................................................................................. 32 2. LA DINAMICITA: SORGENTE DELLE QUATTRO PROPRIETA .......................................... 33 3. COME LA DINAMICITA ESSENZIALE DELL * ENTE DINAMICO E SORGENTE ? .................... 33 4. SINTETICITA .................................................................................................... 34 5. CONCRETEZZA .................................................................................................. 35 6. ACCIDENTALITA ................................................................................................ 36 7. IMPERSONALITA ............................................................................................... 37 8. CONCLUSIONE DELLA PRIMA PARTE ..................................................................... 39 PARTE SECONDA REALTA STORICA COME ENTE DINAMICO I. REALTA STORICA ED ENTE DINAMICO .................................................................... 41 1. STATO DELLA QUESTIONE .................................................................................... 41 2. RAGIONE DELLO STATUS QUAESTIONIS................................................................. 42 3. DIFFICOLTA ...................................................................................................... 43 4. APPLICABILITA ED APPLICAZIONE ....................................................................... 44 5. LA DIALETTICA DELL * ESSENZA ............................................................................. 45 6. DALL * ESSENZA UNICA, ALL * ENTE UNICO .......................... 46 7. ENTE DINAMICO UNIVERSALE E CONCRETO ............................................................ 47 II. FORMA DELL * ENTE DINAMICO UNIVERSALE E CONCRETO E LE SUE QUATTRO CAUSE 48 1. ESSENZA COMPOSTA E FORMA ............................................................................ 48 2. IL CRITERIO DI INDIVIDUAZIONE ........................................................................ 48 3. IL BISOGNO DELL * ASSOLUTO .................................................................................. 49 4. GIUDIZIO ONTOLOGICO E TEOLOGICO .................................................................... 50 5. FORMA E MATERIA .......................................................................................... 51 6. CAUSA EFFICIENTE E FINALE ............................................................................... 51 7. SINTESI DELLE QUATTRO CAUSE ............................................................................ 52 III. I TRASCENDENTALI DINAMICI ............................................................................ 54 1. CONSISTENZA ONTOLOGICA DELL * ENTE DINAMICO ................................................... 54 2. UNA TEORIA FONDAMENTALE ............................................................................ 55 3. LA SORGENTE DEI TRASCENDENTALI DINAMICI ...................................................... 56 4. I TRASCENDENTALI DINAMICI ANALITICI .............................................................. 57 5. LE QUATTRO FORMALITA COME TRASCENDENTALI .................................................... 58 6. PERCHE QUEI QUATTRO, E SOLO ESSI ? .................................................................... 59 7. PSEUDOTRASCENDENTALI, E TRASCENDENTALI E PRAXIS........................................... 59 PARTE TERZA LA REALTA STORICA COME ORGANISMO DINAMICO 1. IL PASSAGGIO ALL * ORGANISMO ............................................................................ 61 2. L * ORGANISMO COME TALE .................................................................................. 61 3. DIVISIONE FONDAMENTALE DELL * ORGANISMO ...................................................... 62 4. TRADUZIONE DELL * ENTE DINAMICO UNIVERSALE E CONCRETO IN SUPER ORGANISMO .... 63 5. ORGANISMO, SOCIETA, PERSONA ......................................................................... 64 6. LA PRAXIS COME VITA-AZIONE DELL * ORGANISMO DINAMICO ................................. 65 7. UTILITA PRATICA DEL REALISMO DINAMICO ......................................................... 66 190 INDICE INDICE 191 NOTE E COMMENTO A * REALISMO DINAMICO. IL * SETTIMO TRATTATO * DELLA METAFI SICA * (R OBERTO R OGGERO ) ............................................................................. 67 LA FEDELTA ALL * OPERA ORIGINALE ............................................................................ 67 LA COMPOSIZIONE DEL TESTO .................................................................................. 67 PENSARE E AGIRE * ORGANICO DINAMICO * . DIECI INTERRO GATIVI PER L * AZIONE ............................................................................. 73 IL PROBLEMA ....................................................................................................... 73 UN * ESPERIENZA RISCHIOSA ..................................................................................... 73 I. PERCHE * INTERROGATIVI PER L * AZIONE * ?.............................................................. 73 LA CHIAVE DI SOLUZIONE ...................................................................................... 73 L * IDEOLOGIA CRISTIANA .......................................................................................... 74 IDEOLOGIA E AZIONE ............................................................................................. 74 UN RAPPORTO INSCINDIBILE .................................................................................. 74 II. CHE COS * E L * IDEOLOGIA? ..................................................................................... 75 LA CRISI DELLE IDEOLOGIE ...................................................................................... 75 PRASSI E ANIMA DELLA PRASSI ............................................................................... 75 IL PROBLEMA VERO ............................................................................................... 75 IDEOLOGIA COME REALTA ....................................................................................... 76 MOBILITAZIONE DELLA PRASSI ................................................................................. 76 L * EQUIVOCO DELLA PURA PRASSI ............................................................................. 76 ANIMA E CORPO .................................................................................................. 77 DEFINIZIONI ....................................................................................................... 77 REALTA RICCHISSIMA ............................................................................................. 78 IDEOLOGIA COME FEDE IDEOLOGICA .......................................................................... 78 IDEOLOGIA COME COSCIENZA COLLETTIVA .................................................................. 78 III. E POSSIBILE UNA IDEOLOGIA CRISTIANA? ........................................................... 79 UN FACILE SLOGAN ............................................................................................... 79 IL VERO PROBLEMA ............................................................................................... 80 ZZA: DOTTRINA SOCIALE CRISTIANA.......................................................................... 80 LA SOCIALITA CRISTIANA ........................................................................................ 80 UNA DIFFERENZA ................................................................................................. 81 UNA PROVVIDENZIALE SUPPLENZA ......................................................................... 81 LA CRISI ............................................................................................................. 82 LE SVOLTE DELLA CRISI ............................................................................................ 82 IL * MAGISTERO * DI MARX ..................................................................................... 83 RIMEDIO PEGGIORE DEL MALE ................................................................................ 83 IL PROBLEMA RIMANE ........................................................................................... 83 SIAMO PER L * IDEOLOGIA CRISTIANA ......................................................................... 84 IV. PERCHE NON BASTA NE LA DOTTRINA SOCIALE CRISTIANA NE LA PRASSI? ............. 84 INUTILE L * IDEOLOGIA CRISTIANA ? ............................................................................. 84 192 INDICE DEMOLIRE O COSTRUIREI ........................................................................................ 85 SUPERARE LA DICOTOMIA ...................................................................................... 85 INSUFFICIENZA DELLA NORMA MORALE ..................................................................... 86 INSUFFICIENZA DELLA PRASSI ................................................................................... 86 PRASSI * SACRALIZZATA * ......................................................................................... 87 LA RAGIONE DECISIVA ........................................................................................... 87 UN QUASI-MONOPOLIO ........................................................................................ 87 UN VANO TIMORE ................................................................................................ 88 V. PERCHE E MANCATA L * IDEOLOGIA CRISTIANA? ....................................................... 88 UN INTERROGATIVO SCOTTANTE ............................................................................... 88 ANALISI DELLE CAUSE ............................................................................................. 89 PASSAGGIO DALLO STATICO AL DINAMICO .................................................................. 89 LA PRIMA CAUSA ................................................................................................ 90 SECONDA CAUSA ................................................................................................... 90 NESSUNA SURROGAZIONE POSSIBILE ......................................................................... 90 RAPPORTO CHIESA-MONDO ................................................................................... 91 LA SOLUZIONE SACRALE ......................................................................................... 91 LA SOLUZIONE IDEOLOGICA ..................................................................................... 92 UN * OFFERTA MANCATA ........................................................................................... 92 UN * ILLUSIONE ....................................................................................................... 93 LE SCELTE FASULLE ................................................................................................. 93 UN NECESSARIO BILANCIO ...................................................................................... 94 SUPERAMENTO DELLE TRE CAUSE ............................................................................. 94 LA SECOLARIZZAZIONE .......................................................................................... 94 VI. COME RENDERE POSSIBILE L * IDEOLOGIA CRISTIANA? .......................................... 95 L * ESPERIENZA STORICA ............................................................................................ 95 LA METAFISICA MANCANTE .................................................................................... 95 UN TENTATIVO ...................................................................................................... 96 LA CHIAVE FONDAMENTALE ................................................................................... 96 MATERIALISMO STORICO DIALETTICO ......................................................................... 97 NON E UNO SLOGAN ............................................................................................. 97 LAICISMO E MARXISMO ....................................................................................... 97 ERRORE ED ERRANTE ............................................................................................... 98 NATURALISMO STORICO EVOLUZIONISTICO ................................................................. 98 CONSEGUENZE ...................................................................................................... 99 LE DUE SORELLE .................................................................................................... 99 ALTERNATIVA PERSONALISTA? .................................................................................. 100 RAGIONE DEL RIFIUTO ............................................................................................ 101 LA NOSTRA CHIAVE FONDAMENTALE ........................................................................ 101 ORGANICISMO REALISTICO-DINAMICO ...................................................................... 102 SFASAMENTO TEOLOGICO ........................................................................................ 102 SECOLARIZZAZIONE E IDEOLOGIA CRISTIANA .............................................................. 103 COME SUPERARE L * OSTACOLO ................................................................................... 103 INDICE 193 VII. COME INTENDERE LA CHIAVE FONDAMENTALE DELL * IDEOLOGIA CRISTIANA? ... 104 IDEOLOGIA E DOTTRINA ........................................................................................... 104 PUNTO DI SUTURA ................................................................................................ 104 RICCHEZZA DELLA FORMULA-CHIAVE ........................................................................ 105 PRIMA NORMA ESEGETICA ..................................................................................... 105 INDOTTRINAMENTO IDEOLOGICO INEVITABILE ............................................................ 106 TERMINOLOGIA .................................................................................................... 106 PRASSI ORGANICO-DINAMICA ................................................................................. 107 ORIGINALITA ALTERNATIVA .................................................................................... 107 VALORE INTEGRATIVO ............................................................................................. 108 VILI. PERCHE IDEOLOGIA * CRISTIANA* ? ................................................................... 108 ELIMINARE IL * CRISTIANO * ? ................................................................................... 108 MINIMALISMO E MASSIMALISMO CRISTIANO ........................................................... 109 IMPEGNO MASSIMALISTA CRISTIANO ........................................................................ 109 CASISTICA MINIMALISTA ....................................................................................... 110 CRISTIANO IN SENSO IDEOLOGICO ............................................................................ 110 * CRISTIANO * E * ANTICRISTIANO * ............................................................................ ILI IL SENSO DELLA CHIAREZZA ..................................................................................... 112 IX. A CHE SCOPO UN CENTRO STUDI IDEOLOGICO ORGANICO-DINAMICO CRISTIANO?.. 112 PROMUOVERE L * IDEOLOGIA ..................................................................................... 112 DUE LOGICHE DIVERSE ........................................................................................... 113 DUE COMPORTAMENTI DIVERSI ............................................................................. 113 TOCCA AI CRISTIANI .............................................................................................. 114 SCOPO DEL CENTRO ............................................................................................... 114 AZIONE PROMOTRICE ............................................................................................. 114 I LIVELLI PROMOZIONALI ....................................................................................... 115 X. CHI PUO DIVENTARE PORTATORE DELL * IDEOLOGIA CRISTIANA? .............................. 115 ORIENTAMENTI ................................................................................................... 115 RISPOSTA AD UN APPELLO ...................................................................................... 116 PRIMATO DELL * IMPEGNO IDEOLOGICO ....................................................................... 116 PENSARE E AGIRE ORGANICO-DINAMICO ................................................................... 117 NOTE E COMMENTO A * PENSARE E AGIRE * ORGANICO DINAMICO * . DIECI INTERROGA TIVI PER L * AZIONE * (E MANUELE L EPORE ) ........................................................ 119 1. ALCUNI TRATTI DEL PENSIERO DEMARIANO ........................................................... 119 2. IL PENSARE E L * AGIRE: IMPOSTARE LA QUESTIONE ................................................... 123 2.1. IL NUCLEO DELLA QUESTIONE: L * IDEOLOGIA CRISTIANA ................................. 125 2.2. IL PENSARE E L * AGIRE COME DUE ASTRATTI DI UN MEDESIMO CONCRETO .... 127 194 INDICE EDUCAZIONE E SCUOLA NELLA NUOVA EPOCA DELLA REAL TA STORICA DINAMICA SECOLARE .................................................. 129 PARTE PRIMA 1. UN CAMBIAMENTO ESSENZIALE ......................................................................... 129 2. IL PASSAGGIO DALLA VECCHIA EPOCA STORICA STATICO-SACRALE ALLA NUOVA EPOCA DINAMICO-SECOLARE ........................................................................................ 130 3. LA NUOVA SITUAZIONE IN RAPPORTO ALL * EDUCAZIONE E LA CULTURA ...................... 131 4. IL PUNTO DI RIFERIMENTO: LA DINONTORGANICITA ............................................... 131 5. GLI ELEMENTI IMPLICATI NEL NOSTRO TEMA SPECIFICO .......................................... 132 6. / TRASCENDENTALI ONTOLOGICO-METAFIISICI STATICI ............................................... 133 7. LO SVILUPPO DELLA NOSTRA TRATTAZIONE ............................................................. 133 8. IL PROCESSO VERSO LA CONCRETEZZA PIENA .......................................................... 134 9. I TRASCENDENTALI ONTOLOGICO-METAFIISICI DINAMICI E IL DOMINIO ...................... 135 10. APPROFONDIMENTO DEI TRASCENDENTALI DINAMICI ANALITICI .............................. 135 11 .LE RAGIONI DELL * APPROFONDIMENTO ................................................................. 136 12. RIMEDIARE A CIO CHE CI MANCA ...................................................................... 137 13. UNICA FUNZIONE PER QUALSIASI PROBLEMA: QUELLA DELLA SUA INSERZIONE NEL CONTESTO DELLA NUOVA REALTA STORICA DINAMICA SECOLARE E DELLA SUA DIALETTICA . 138 14. LA PRASSI OPERATIVA ....................................................................................... 138 15. PENULTIMO APPROFONDIMENTO DEL MECCANISMO DEI TRASCENDENTALI REALISTICI DINAMICI ........................................................................................................ 139 16. IL FONDAMENTO ULTIMO ................................................................................... 141 17. LA DINONTORGANICITA ..................................................................................... 141 18. APPLICAZIONI ................................................................................................. 142 19. LA LEGGE DELL * ADEGUAMENTO ........................................................................... 143 PARTE SECONDA 1. L * EDUCATORE E L * EDUCANDO .............................................................................. 143 2. L * OPERA DEL NUOVO EDUCATORE ......................................................................... 144 3. L * OPERA DEGLI EDUCATORI DEVE ADEGUARSI ALL * INTERA NUOVA REALTA STORICA DINA MICA SECOLARE ................................................................................................ 145 4. L * ENCICLICA DI PAOLO VI DAL TITOLO HUMANAE VITAE (1968) .......................... 146 5 . 1 VARI AMBITI DELL * EDUCAZIONE. ....................................................................... 147 6. PASSI AVANTI PER GLI AMBITI CONCRETI E APPLICATIVI ......................................... 148 7. IL TRDA DELLA MORALITA ............................................................................... 148 8. IL TRDA DELLA SOCIALITA ............................................................................... 149 9. IL TRDA DELLA MISSIONARIETA ........................................................................ 150 10. RIPRESA DEL TRDA DELLA MISSIONARIETA ........................................................ 151 11 .LE DUE PEDAGOGIE ........................................................................................... 152 12. L * OBIETTIVO DELLA NUOVA EDUCAZIONE .............................................................. 153 13. LA MISSIONARIETA IN RAPPORTO ALLA CHIESA E ALLA SOCIETA CIVILE ..................... 153 14. L * ECONOMIA COME PROBLEMA DINONTORGANICO ................................................. 154 15. VERSO LA SOLUZIONE VERA DEL PROBLEMA ............................................................ 155 16. LA CHIAVE RISOLUTIVA DI TUTTI IPROBLEMI ........................................................... 156 17. IL LAVORO IN DIMENSIONE DINONTORGANICA .......................................................... 157 18. APPROCCIO DINONTORGANICO AL PROBLEMA DELLA PACE ......................................... 158 CONCLUSIONE ............................................................................................................. 159 NOTE E COMMENTO A * EDUCAZIONE E SCUOLA NELLA NUOVA EPOCA DELLA REALTA STORICA DINAMICA SECOLARE * (R ICCARDO L UFRANI ) ......................................... 161 PER UNA PEDAGOGIA DEL * NOI INCLUSIVO * . IL CONTRIBUTO DI TOMMASO DEMARIA (G IUSEPPE T ACCONI ) ............................................................................................. 167 PREMESSA .................................................................................................................. 167 1. LA VISIONE ORGANICO-DINAMICA DELL * UOMO E DELLA SOCIETA................................ 168 1.1. DAL NATURALE ALLO STORICO ......................................................................... 169 1.2. DALLO STATICO AL DINAMICO ........................................................................ 170 1.3. DALLO SPIRITO RELIGIOSO ALL * IDEOPRASSI ..................................................... 171 1.4. UNA NUOVA PROSSIMITA ONTOLOGICA TRA GLI ESSERI UMANI ..................... 172 2. IL NESSO AZIONE-RIFLESSIONE .................................................................................. 173 2.1. UN * ONTOLOGIA RELAZIONALE ......................................................................... 174 2.2. IL COSTRUZIONISMO SOCIALE DI DEMARIA ................................................... 175 2.3. UNA METAFISICA * CONCRETA * ....................................................................... 176 3. LE CONSEGUENZE PEDAGOGICHE DEL PENSIERO DEMARIANO: LA FORMAZIONE ORGANI- CO-DINAMICA COME COSTRUZIONE ......................................................................... 177 3.1. LA DIMENSIONE OGGETTIVA DELLA FORMAZIONE ......................................... 178 3.2. LA DIMENSIONE SOGGETTIVA DELLA FORMAZIONE ........................................ 180 3.2.1. FORMARE ALLO SVILUPPO DI UNA COSCIENZA RIFLESSIVA E CRITICA ... 181 3.2.2. FORMARE ALLO SVILUPPO DI UNA COSCIENZA E DI UNA RESPONSABI LITA PLANETARIA ORGANICO-DINAMICA ............................................. 183 3.2.3. FORMARE ALLO SVILUPPO DI UNA COSCIENZA ECOLOGICA E ALLA PACE ................................................................................................. 185 3.2.4. FORMARE AD UNA LIBERTA-NELL * ORGANISMO ................................... 185 3.2.5. FORMARE ALLA COLLABORAZIONE ....................................................... 186 3.2.6. FORMARE ALLO SVILUPPO DI UNA SPIRITUALITA DI COMUNIONE ...... 186 4. LA PROFESSIONALITA COMPLESSA DEI FORMATORI ..................................................... 187 CONCLUSIONI ............................................................................................................. 188 INDICE 195 SCRITTI FILOSOFICI E PEDAGOGICI INEDITI C E BISOGNO DI UN PENSIERO NUOVO , UN PENSIERO PENSANTE , NON STRUMENTALE, NON IDEO LOGICO. BENSI SAPIENZIALE, RIFLESSIVO, LIEVITATO DALLA FEDE, INTESA ANCHE COME SORGENTE DI VITA E DI CULTURA NUOVE [...]. TOMMASO DEMARIA HA ACQUISITO L ABITUDINE DI APPROCCIARE LA REALTA DINAMICA DEL SUO TEMPO, DI LEGGERLA IN PROFONDITA E DI INTERPRETARLA IN TERMINI DI COSTRUI! IVITA. MUOVENDO OA V ESPERIENZA DELLA FEDE DELLA CHIESA. STANDO IMMERSO NELLA TRASCENDENZA DELLA COMUNIONE-COMUNITA DELLA CHIESA [...] DON TOMMASO DEMARIA, TEO LOGO E FILOSOFO INSIEME, HA PERCEPITO ED INTUITO LA VOCAZIONE UNIVERSALE A CUI ESSA E CHIA MATA: ESSERE POPOLO IN CAMMINO, ESSERE VANIMA GENERATRICE E PROPULSIVA DI UNA NUOVA UMANITA E DELLA STORIA. E TUTTO QUESTO PER SERVIRE IL REGNO DI DIO. LA CHIESA E COSTITUITA DAL SIGNORE RISORTO NON COME FINE A SE STESSA, BENSI COME CORPO MISTICO, FERMENTO VIVO DI UNA NUOVA CREAZIONE (DALLA PREFAZIONE DI MONS. MARIO TOSO). IL LIBRO RACCOGLIE TRE SCRITTI DEMARIANI. REALISMO DINAMICO. IL * SETTIMO TRATTATO DELLA METAFISICA (1963). PENSARE E AGIRE * ORGANICO-DINAMICO . DIECI INTERROGATIVI PER L A ZIONE ( 1 973- 1 974). EDUCAZIONE E SCUOLA NELLA NUOVA EPOCA DELLA REALTA STORICA DINA MICA SECOLARE (1977). CHIUDE IL VOLUME IL TESTO DI UN ARTICOLO DEL COMPIANTO DON GIUSEPPE T ACCONI . PER UNA PEDAGOGIA DEL * NOI INCLUSIVO * . IL CONTRIBUTO DI TOMMASO DEMARIA (2011 ). PARTICOLAR MENTE SIGNIFICATIVO NEL CONTESTO DE IL EMERGENZA EDUCATIVA E DELLE INIZIATIVE DEL 2020 LEGATE AL GLOBAL COMPACT ON EDUCATION. T OMMASO D EMARIA . TEOLOGO E FILOSOFO SALESIANO (VEZZA D ALBA [CUNEO] 1908 - TORINO 1996), SI E DEDICATO DAL 1940 AL 1979 ALLA DOCENZA PRESSO LA FACOLTA DI TEOLOGIA PRIMA DELL ATENEO E POI DELL UNIVERSITA PONTIFICIA SALESIANA, SIA A ROMA SIA SOPRATTUTTO A TORINO. ALL OPERA DI INSEGNAMENTO SI ACCOMPAGNA UN FECONDO ED UMILE IMPEGNO DI PENSIERO CHE LO HA PORTATO AD INDAGARE IN PROFONDITA LA REALTA STORICA NELLA SUA CONSISTENZA ONTOLOGICA E A SVILUPPARE UNA METAFISICA PER MOLTI ASPETTI NUOVA ED ORIGINALE, DEFINITA DIN-ONT-ORGANICA * . IL PRINCIPALE MERITO SPECULATIVO VIA VIA RICONOSCIUTO A TOMMASO DEMARIA E DI AVER ELABORA TO UNA SINTESI TEORETICA ISPIRATA AL REALISMO FILOSOFICO, CAPACE DI ILLUMINARE LA REALTA STORICA MODERNA E DI OFFRIRE COSI LA CHIAVE CULTURALE PER EVITARE ALLA RADICE GLI ESITI NICHILISTICI DEL PRINCIPIO DI IMMANENZA E QUELLI RELATIVISTICI DI UNA CERTA POSTMODERNITA, PERMETTENDO AL CRISTIANESIMO UNO SPECIFICO RUOLO DI DIAKONIA STORICA COSTRUTTIVA E DI DIALOGO APERTO E FRUT TUOSO CON LA CITTA DEGLI UOMINI .
any_adam_object	1
author	Demaria, Tommaso 1908-1996
author2	Mantovani, Mauro 1966-
author2_role	edt
author2_variant	m m mm
author_GND	(DE-588)119515938 (DE-588)1024282619
author_facet	Demaria, Tommaso 1908-1996 Mantovani, Mauro 1966-
author_role	aut
author_sort	Demaria, Tommaso 1908-1996
author_variant	t d td
building	Verbundindex
bvnumber	BV047077036
ctrlnum	(ItFiC)4694558 (OCoLC)1230238237 (DE-599)BVBBV047077036
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01675nam a2200373 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV047077036</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20210205 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">210104s2020 it \|\|\|\| 00\|\|\| ita d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788821313578</subfield><subfield code="c">14.00 EUR</subfield><subfield code="9">978-88-213-1357-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ItFiC)4694558</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1230238237</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047077036</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ita</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">it</subfield><subfield code="c">IT</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Demaria, Tommaso</subfield><subfield code="d">1908-1996</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)119515938</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Scritti filosofici e pedagogici inediti</subfield><subfield code="c">Tommaso Demaria ; a cura di Mauro Mantovani ; con note e commenti di Emanuele Lepore, Riccardo Lufrani e Roberto Roggero ; e con un saggio di Giuseppe Tacconi sulla pedagogia del "noi inclusivo" ; prefazione di Mario Toso</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Roma</subfield><subfield code="b">LAS</subfield><subfield code="c">[2020]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">195 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Nuova biblioteca di scienze religiose</subfield><subfield code="v">62</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Collected wiritings published for the first time. - Includes bibliographical references</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Mantovani, Mauro</subfield><subfield code="d">1966-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1024282619</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">SWB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032483956&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032483956</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV047077036
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-12-24T08:35:51Z
institution	BVB
isbn	9788821313578
language	Italian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032483956
oclc_num	1230238237
open_access_boolean
owner	DE-12
owner_facet	DE-12
physical	195 Seiten
publishDate	2020
publishDateSearch	2020
publishDateSort	2020
publisher	LAS
record_format	marc
series2	Nuova biblioteca di scienze religiose
spellingShingle	Demaria, Tommaso 1908-1996 Scritti filosofici e pedagogici inediti Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd
subject_GND	(DE-588)4070955-3 (DE-588)4143413-4
title	Scritti filosofici e pedagogici inediti
title_auth	Scritti filosofici e pedagogici inediti
title_exact_search	Scritti filosofici e pedagogici inediti
title_full	Scritti filosofici e pedagogici inediti Tommaso Demaria ; a cura di Mauro Mantovani ; con note e commenti di Emanuele Lepore, Riccardo Lufrani e Roberto Roggero ; e con un saggio di Giuseppe Tacconi sulla pedagogia del "noi inclusivo" ; prefazione di Mario Toso
title_fullStr	Scritti filosofici e pedagogici inediti Tommaso Demaria ; a cura di Mauro Mantovani ; con note e commenti di Emanuele Lepore, Riccardo Lufrani e Roberto Roggero ; e con un saggio di Giuseppe Tacconi sulla pedagogia del "noi inclusivo" ; prefazione di Mario Toso
title_full_unstemmed	Scritti filosofici e pedagogici inediti Tommaso Demaria ; a cura di Mauro Mantovani ; con note e commenti di Emanuele Lepore, Riccardo Lufrani e Roberto Roggero ; e con un saggio di Giuseppe Tacconi sulla pedagogia del "noi inclusivo" ; prefazione di Mario Toso
title_short	Scritti filosofici e pedagogici inediti
title_sort	scritti filosofici e pedagogici inediti
topic	Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd
topic_facet	Erziehungsphilosophie Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032483956&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT demariatommaso scrittifilosoficiepedagogiciinediti AT mantovanimauro scrittifilosoficiepedagogiciinediti

Scritti filosofici e pedagogici inediti

MARC

Datensatz im Suchindex

Ähnliche Einträge