Designing culturally competent programming for PK-20 classrooms

"This book explores strategies and best practices for designing culturally competent curricula and serves as a courier for stakeholders fostering inclusive and forward-thinking opportunities in PK-20 classrooms" - Provided by publisher

Bibliographische Detailangaben

Weitere Verfasser:	Sprott, Katherine (HerausgeberIn), O'Connor, Johnny R. (HerausgeberIn), Msengi, Clementine (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Hershey PA, USA IGI Global, Publisher of Timely Knowledge [2021]
Schriftenreihe:	A volume in the Advances in early childhood and K-12 education (AECKE) book series Premier reference source
Schlagworte:	Culturally relevant pedagogy / United States Multicultural education / Curricula / United States Teachers / Training of / United States Culturally relevant pedagogy Multicultural education / Curricula Teachers / Training of United States Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	DE-1050 DE-91 DE-706 DE-945 DE-83 DE-898 URL des Erstveröffentlichers
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