Geschichte des Fremdsprachenstudiums in der Romania Romanistisches Kolloquium XXXI
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| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2020]
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| Schriftenreihe: | Tübinger Beiträge zur Linguistik
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| Online-Zugang: | https://www.narr.de/Geschichte-des-Fremdsprachenstudiums-in-der-Romania-18251 Inhaltsverzeichnis |
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VORWORT:
GESCHICHTE
DES
FREMDSPRACHENSTUDIUMS
IN
DER
ROMANIA
...............
7
LUKAS
EIBENSTEINER
GESCHICHTE
DER
FRUEHEN
FRANZOESISCH-YYLEHRWERKE
IN
SPANIEN:
EINE
ANALYSE
DES
16.,
17.
UND
18.
JAHRHUNDERTS
..............................................
13
RAUEL
SAENCHEZ
PRIETO
EL
ESTUDIO
UNIVERSITARIO
DEL
ALEMAEN
COMO
LENGUA
EXTRANJERA
EN
ESPANA:
PERSPECTIVA
HISTORICA
Y
ANAELISIS
DE
PLANES
DE
ESTUDIOS
...................................
35
ESME
WINTER-FROEMEL
YYPOR
ESTO
DICEN
QUE
MAES
VEN
CUATRO
OJOS
QUE
DOS
:
VALDES
DIAELOGO
DE
LA
LENGUA
(1535)
AUS
DER
PERSPEKTIVE
MODERNER
ANSAETZE
DER
FREMDSPRACHEN
DIDAKTIK
VERWANDTER
SPRACHEN
.........................................................................
59
JOHANNES
KRAMER
FRANZOESISCH
FUER
MAEDCHEN
1587:
LA
GUIRLANDE
DES
JEUNES
FILLES
VON
GABRIEL
MEURIER
...............................................................................................................
95
DANIEL
REIMANN
GESCHICHTE
DES
FREMDSPRACHENUNTERRICHTS
UND
DER
FREMDSPRACHEN
FORSCHUNG
IN
DER
ROMANIA
-
EINE
ANNAEHERUNG
AM
BEISPIEL
ITALIENS
..........
119
MASSIMO
VEDOVELLI
VERSO
UNA
STORIA
DELL INSEGNAMENTO
DELL
ITALIANO
L2:
MAESTRI
DI
LINGUA,
MATERIALI
DIDATTICI,
ISTITUZIONI
..........................................................................
165
MARIA
SELIG
FREMDE
SPRACHEN/FREMDSPRACHEN
UND
DIE
ROMANISTIK
DES
19.
JAHRHUNDERTS
....
193
ALEXANDER
M.
TEIXEIRA
KALKHOFF
DIE
ROMANISCHE
PHILOLOGIE
UND
DIE
HERAUSBILDUNG
DES
NEUPHILOLOGEN
ALS
NEUER
TYPUS
DES
FREMDSPRACHENLEHRERS
IM
19.
JAHRHUNDERT
IN
DEUTSCHLAND
.................................................................................................
211
JOHANNA
WOLF
ZURUECK
ZU
DEN
ANFAENGEN?
WAS
HISTORISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
DIE
DEBATTEN
UM
DIE
GRAMMATIKVERMITTLUNG
DER
MODERNEN
FREMDSPRACHEN
FUER
DEN
AKTUELLEN
DIALOG
ZWISCHEN
FORSCHUNG
UND
PRAXIS
LEHREN
KOENNTEN
............
227
6
INHALT
NADINE
RENTEI
DIE
DIDAKTISCHE
KONZEPTION
DEUTSCHSPRACHIGER
ITALIENISCHLEHRWERKE
VON
1924
BIS
ZUR
GEGENWART
............................................................................
249
SYLVIA
THIELE
LES
MOTS
VOYAGENT
AUTANT
QUE
LES
HOMMES
-
POTENTIALE
DER
MEHRSPRACHIGKEITSDIDAKTIK
IN
DIA
UND
SYNCHRONER
PERSPEKTIVE
................
265
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