Könnerschaft und implizites Wissen zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Neuweg, Georg Hans 1965- (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Münster ; New York Waxmann 2020
Ausgabe:4. aktualisierte Auflage
Schriftenreihe:Internationale Hochschulschriften Band 311
Schlagworte:
Polanyi, Michael > 1891-1976
Wissenserwerb
Können
Kognitive Psychologie
Wissenspsychologie
Implizites Wissen
Wissen
Lerntheorie
Didaktik
Erkenntnistheorie
tacit knowing
Polanyi
Kognition
cognition
Erfahrung
experience
knowing
Lernen
Organisationstheorie
Gehirn
brain
Lehr-Lern-Theorie
Pädagogische Psychologie
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Hochschulschrift
Online-Zugang:DE-B1533
DE-1052
DE-859
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DE-863
DE-862
DE-91
DE-473
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