The First Five Years of Teaching Mathematics (FIRSTMATH) concepts, methods and strategies for comparative international research

The First Five Years of Teaching Mathematics (FIRSTMATH) concepts, methods and strategies for comparative international research

Weitere Versionen anzeigen (1)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Tatto, Maria Teresa (VerfasserIn), Rodriguez, Michael C. (VerfasserIn), Reckase, Mark Daniel 19XX- (VerfasserIn), Smith, Wendy M. (VerfasserIn), Bankov, Kiril (VerfasserIn), Pippin, James (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Cham Springer [2020]
Schlagworte:	Assessment, Testing and Evaluation Teaching and Teacher Education International and Comparative Education Mathematics Education Assessment Teaching International education Comparative education Mathematics—Study and teaching Internationaler Vergleich Grundschule Mathematikunterricht
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Transforming teacher quality in the global south using capabilities and causality to re-examine teacher performance
von: Tao, Sharon
Veröffentlicht: (2016)

Transforming teacher quality in the global south using capabilities and causality to re-examine teacher performance
von: Tao, Sharon
Veröffentlicht: (2016)

Ipsative Assessment and Personal Learning Gain Exploring International Case Studies
Veröffentlicht: (2017)

Engaging Families as Children's First Mathematics Educators International Perspectives
Veröffentlicht: (2017)

Mathematics education in East Africa towards harmonization and enhancement of education quality
Veröffentlicht: (2016)

National reflections on the Netherlands didactics of mathematics teaching and learning in the context of realistic mathematics education
Veröffentlicht: (2020)

Student misconceptions and errors in physics and mathematics exploring data from TIMSS and TIMSS Advanced
von: Neidorf, Teresa, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Transforming assessment through an interplay between practice, research and policy
Veröffentlicht: (2018)

Methods and modalities of effective school inspections
Veröffentlicht: (2016)

Encyclopedia of mathematics education
Veröffentlicht: (2020)

Professional Error Competence of Preservice Teachers Evaluation and Support
Veröffentlicht: (2017)

Transnational synergies in school mathematics and science debates
von: Openshaw, Roger 1945-, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Education scorecard in the Middle East performance and context into student achievement in global tests
von: BouJaoude, Saouma, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Mathematical modelling education and sense-making
Veröffentlicht: (2020)

Professionalism in Practice Key Directions in Higher Education Learning, Teaching and Assessment
von: Sambell, Kay
Veröffentlicht: (2017)

Teacher professional learning in international education practice and perspectives from the vocational education and training sector
von: Trẩn, Lỷ Thị, et al.
Veröffentlicht: (2018)

Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zur Analysis Entwicklung eines Testinstruments und empirische Befunde aus der gymnasialen Oberstufe
von: Klinger, Marcel 1987-
Veröffentlicht: (2018)

Assessing contexts of learning an international perspective
Veröffentlicht: (2016)

The philosophy of mathematics education today
Veröffentlicht: (2018)

International comparisons in mathematics education
Veröffentlicht: (1999)

Large-scale cognitive assessment analyzing PIAAC data
Veröffentlicht: (2020)

The education systems of the Americas
Veröffentlicht: (2020)

Teacher evaluation around the world experiences, dilemmas and future challenges
Veröffentlicht: (2022)

Knowing and teaching elementary mathematics teachers' understanding of fundamental mathematics in China and the United States
von: Ma, Liping
Veröffentlicht: (2020)

Knowing and teaching elementary mathematics teachers' understanding of fundamental mathematics in China and the United States
von: Ma, Liping
Veröffentlicht: (2010)

Teaching tolerance in a globalized world
Veröffentlicht: (2018)

Teaching EFL writing in the 21st century Arab world realities and challenges
Veröffentlicht: (2016)

Investigating mathematics teaching a constructivist enquiry
von: Jaworski, Barbara
Veröffentlicht: (1994)

Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung eine Grounded-Theory-Studie mit Lehrkräften im deutsch-schwedischen Vergleich
von: Falkenberg, Kathleen
Veröffentlicht: (2020)

Transforming pedagogies through engagement with learners, teachers and communities
Veröffentlicht: (2021)

Confirmatory Feedback in Teacher Education An Instigator of Student Teacher Learning
von: Kurtoglu-Hooton, Nur
Veröffentlicht: (2016)

Designing Listening Tests A Practical Approach
von: Green, Rita 1956-
Veröffentlicht: (2017)

The Data Team procedure a systematic approach to school improvement
von: Schildkamp, Kim, et al.
Veröffentlicht: (2018)

Educational evaluation and improvement in Japan linking lesson study, curriculum management and school evaluation
von: Okumura, Yoshimi
Veröffentlicht: (2023)

Lesson Play in Mathematics Education A Tool for Research and Professional Development
von: Zazkis, Rina, et al.
Veröffentlicht: (2013)

West-East reciprocal learning in teacher education from knowing to doing
Veröffentlicht: (2024)

Children’s Knowledge-in-Interaction Studies in Conversation Analysis
Veröffentlicht: (2017)

Teacher quality, instructional quality and student outcomes relationships across countries, cohorts and time
Veröffentlicht: (2016)

TESOL teacher research perspectives from Arabia
Veröffentlicht: (2024)

All-attainment teaching in secondary mathematics philosophy, practice and social justice
von: Jackson, Colin 1957-
Veröffentlicht: (2022)