Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hofmann, Franz 1961- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2020
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Selbstbild Lehrerverhalten Lehrer Erziehungswissenschaft Schule Heterogenität Vielfalt Klassenführung Fortbildung PSI Selbststeuerung Selbstkongruenz
Online-Zugang:	BFP01 BTU01 UBG01 UBR01 UEI01 URL des Erstveröffentlichers
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