Pädagogische Unterrichtsforschung empirische Analysen und theoretische Reflexionen
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Humanities Online
2020
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Pädagogische Unterrichtsforschung
Empirische Analysen
und theoretische Reflexionen
Humanities
Online
Inhalt
Einleitung 7
Rollenförmig oder als »ganze Person«? Ein Beitrag zur
Diskussion über die Professionalisierungstheorie und die Struktur
pädagogischen Handelns 12
Pädagogische Unterrichtsforschung und didaktische Theorie
Wie letzteres in ersterem aufgehoben ist an einem Fallbeispiel
aus einer Unterrichtsstunde im Fach Kunst 26
Welche Auswirkungen haben Menschenbilder von
Lehrern auf Unterricht? Antworten der hermeneutischen
Unterrichtsforschung 44
Objektive Hermeneutik in der Unterrichtsforschung
Ein Erfahrungsbericht 53
Zur Frage nach der Bedeutung der pädagogischen Kasuistik für
die Professionalisierung von Lehrern Eine Auseinandersetzung
mit der Theorie impliziten Wissens von Georg Neuweg 73
Unterricht als Bewährungssituation Versuch, einen
soziologischen Begriff für das Verständnis von Unterricht
fruchtbar zu machen 89
Uber die Arbeit an einer Strukturtheorie des Unterrichts
und die dabei auftretenden methodologischen Probleme 107
Lehrerinnen und Lehrer in der Krise? Eine kritische
Auseinandersetzung mit einer neueren Studie 14p
Literatur 174
Nachweise 180
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