Parole(n) - politische Dimensionen von Kinder- und Jugendmedien
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
J.B. Metzler
[2020]
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| Schriftenreihe: | Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien
Band 2 |
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| adam_text | Autorinnenverzeichnis.................................................................................. IX Einleitung............................................................................................................... 1 Caroline Roeder Politische Positionsbestimmung Radikal - engagiert - proletarisch-revolutionär? Begriffe des Politischen in den Kinder-und Jugendliteraturwissenschaften................. 13 Julia Benner „Meine Sehnsucht heißt Weltumschichtung“. Politische und ideologische Dimensionen von Kinder- und Jugendliteratur..................... 29 Caroline Roeder Historisch-politische Koordinaten „Über Kinder dagegen haben Phrasen gar keine Gewalt“. Asja Lacis, Walter Benjamin und das Programm eines proletarischen Kindertheaters............................................................................. 49 Helga Karrenbrock Tierschutzbewegungen im Spiegel der Kinder- und Jugendliteratur 1900 bis 1933 .......................................................................... 61 Geralde Schmidt-Dumont Facetten der politisch aufgeladenen Kinder- und Jugendliteratur in Österreich zwischen 1933 und 1945 ............................................................ 79 Susanne Blumesberger Innovation und Ideologieverdacht. Interpretationen zur österreichischen Kinder- und Jugendliteratur der 1930er- und 1940er-Jahre in kollektiv-biographischer Sicht............................................. 93 Ernst Seibert Re-Kontextualisierung. Dekonstruktion des Ideologievorwurfs an Wilhelm Speyers Kampf der
Tertia.............................................................. 111 Marlene Antonia Blies V
VI Inhaltsverzeichnis Jugend Bewahren’ Zum Lachen auf den Parnassus gehen? Zur Legitimität des Lustigen in der Didaktik Christian Weises.................................................. Stefan Born Parolen und Echos von Anne Frank............................................................ Piet Mooren 129 141 „Die Welt steht mir offen“. Friedenserziehung in der Schweizer Zeitschrift Jugendwoche zwischen 1944 und 1958.................... Anna Lehninger 157 Über Afrika politisch korrekt schreiben? Baobab und die Förderung der Afrika-Literatur für Kinder und Jugendliche.................. Alain Beimond Sonyem 171 „Unwissenheit ist Stärke“. Über das (Un-)Politische in der Jugendliteratur am Beispiel der ,Anti-AfD-Romane‘ Endland von Martin Schäuble und Der Schuss von Christian Linker.......................... Andre Kagelmann 181 Politisch Konturierte Anders-Welten Grenzen der Gemeinschaft. Zum Politischen in J. R. R. Tolkiens The Lord of the Rings.................................................................................... Arno Meteling 199 Antizipationen vergangener Katastrophen. Eine vergleichende Analyse von Störfall und Die Wolke als Warnutopien................................ Maren Conrad 213 Was lehrt uns die Frankfurter Schule in Hogwarts? Harry Potter, Adorno und die Erkenntnisse einer ideologiekritischen Perspektive........ Melanie Babenhauserheide und Kalle Krämer 227 U-/Dys-/Heterotopie? Repräsentationen von Gesellschaft im Wimmelbild(erbuch)................................................................................ Peter Rinnerthaler 241 Shadow
narratives - leise politische Töne im Adoleszenzroman................ Nadine B ieķer 255
Vil Inhaltsverzeichnis Mediale Politische Formatierungen Gehe niemals vom Wege ab Fritz Genschows Rotkäppchen- Verfilmungen ideologisch auf Kurs...................................... Petra Josting Argumente aus Rost und Äther. Zur materialästhetischen Rhetorik in Medien des Steampunk............................................................ 271 285 Natalie Borsy Atomic Alert! Narrative atomarer Bedrohung im Kalten Krieg.............. 297 Ingrid Tomkowiak it is a lot more enjoyable than going to a political meeting“. Wieso die Denkfigur der Einstiegsdroge RechtsRock sachlich falsch und (bildungs-)politisch kontraproduktiv ist.............................................. 311 Thorsten Hindrichs Im Gespräch „Nicht Ding, sondern Mensch“. Biographische Annäherungen an Simone de Beauvoir und Gudrun Ensslin. Ein Gespräch Ingeborg Gleichauf und Felix Giesa 325
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