Border studies concepts, positions, and perspectives in Europe

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Weitere Verfasser: Mentz, Olivier (HerausgeberIn), Burth, Hans-Peter 1965- (HerausgeberIn)
Format: Buch
Sprache:English
French
German
Veröffentlicht: Berlin ; Münster Lit [2019]
Schriftenreihe:Europa lernen Volume 9
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adam_text Content Olivier Mentz Hans-Peter Burth................................................................ 1 Border Education as part of teacher education issues Pierre Escude.................................................................................................. 8 Vers une éducation européenne grâce à l enseignement de l histoire dans des langues étrangères Magali Hardouin......................................................................................... 41 Mapping and the EU in French curricula - Pupils cartographie representations of EU borders Pascal Clerc.................................................................................................. 57 « Des gens dans la carte ». Une géographie des individus pour étudier les questions migratoires Mojca Ilc Klun...............................................................................................73 Integration of migration learning contents into Geography and History primary school syllabus in Slovenia Pierre Colin...................................................................................................99 Rapports aux savoirs et frontières en lycée professionnel Tomasz Burzyński...................................................................................... 119 Media and Otherness. The Self in the Looking-Glass of Global Communication Networks Markus Raith..............................................................................................133 An den Grenzen von Sprache ֊ Interkulturelle Kommunikation im Spielfilm Angela Vaupel............................................................................................150 Grenzen und Erinnerungen in Robert Thalheims Filmen Westwind und Am Ende kommen Touristen Dariusz Komorowski.................................................................................. 174 Citoyen im Spiegel der gegenwärtigen Literatur an ausgewählten Beispielen - Vorschlag für eine Annäherung Paola Riviecclo............................................................................................190 Réfléchir sur la notion de « frontière » à travers un projet de télécollaboration : le cas du projet eTwinning Teresa Maria Wiosowicz...........................................................................208 Multilingual Competence as an Important Component of Contemporary Teacher Education Magdalena Sowa...................................................................................... 235 Professionnel de langue et besoins d apprentissage : enjeux actuels en formation de professeurs de langues de spécialité Katarzyna Papaja...................................................................................... 259 I don t want to teach anymore - burnout syndrome among English teachers The editors and the authors 278
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