Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung eine Grounded-Theory-Studie mit Lehrkräften im deutsch-schwedischen Vergleich

Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung eine Grounded-Theory-Studie mit Lehrkräften im deutsch-schwedischen Vergleich

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Falkenberg, Kathleen (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer VS [2020]
Schriftenreihe:Research
Schlagworte:
International and Comparative Education
Assessment, Testing and Evaluation
Research Methods in Education
International education 
Comparative education
Assessment
Education—Research
Leistungsbeurteilung
Gerechtigkeit
Lehrer
Deutschland
Schweden
Hochschulschrift
Online-Zugang:DE-B1533
DE-525
DE-634
DE-1052
DE-1102
DE-858
DE-Aug4
DE-M347
DE-92
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DE-739
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