Teacher education for sustainable development and global citizenship critical perspectives on values, curriculum and assessment

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Bamber, Philip M. (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	New York Routledge 2020
Schriftenreihe:	Critical global citizenship education
Schlagworte:	Lehrerbildung Bildung für nachhaltige Entwicklung Globales Lernen Wertethik Nachhaltigkeit Transnationalisierung Curriculum Aufsatzsammlung
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