Rollenspiel und Interaktionspädagogik
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Uckerland
Schibri-Verlag
[2019]
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|---|---|
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NHALT
VORWORT
11
I.
THEORIE
UND
PRAXIS
DES
ROLLENSPIELS
(1972)
13
ZUR
EINFUEHRUNG:
THEATERROLLE,
ROLLENHANDELN
(SOZIALE
ROLLE),
ROLLENSPIEL
14
1.
BEDINGUNGEN
DES
ROLLENSPIELS
17
1.1
ZEIT
17
1.2
RAUM
17
1.3
DARSTELLER
18
1.4
TEXT
19
1.5
DARSTELLERISCHE
MITTEL
20
1.6
REQUISITEN
21
1.7
SITUATION
21
1.8
ROLLE
24
1.9
RATIONALE
BESTIMMUNGEN
(PLANSPIEL)
25
1.10
EMOTIONALE
BESTIMMUNGEN
(DAS
EMOTIONALE
PLANSPIEL)
26
1.11
SOZIALE
BESTIMMUNGEN
27
1.12
STORY
(FABEL)
27
1.13
THEMA
29
1.14
STIL
29
1.15
INFORMATIONSVERMITTLUNG
DURCH
ANDERE
MEDIEN
31
1.16
KOMBINATION
VON
BEDINGUNGEN
32
1.17
VARIATION
VON
BEDINGUNGEN
32
2.
VERAENDERUNG
DES
ROLLENSPIELS
IM
PSYCHODRAMA
DIALOG,
ERZAEHLUNG,
ROLLENUMKEHR,
ROLLENWECHSEL,
DOUBLE,
INNERER
MONOLOG,
VERAENDERUNG
DES
SPIELRAUMS,
VERAENDERUNG
DES
KOERPERLICHEN
AUSDRUCKS,
BESPRECHUNG
34
3.
ROLLENTHEORIE
UND
INTERAKTIONSPAEDAGOGIK
39
3.1
THEATER
UND
GESELLSCHAFT
I:
IDENTITAETEN
40
3.1.1
GRUNDQUALIFIKATIONEN
FUER
ROLLENHANDELN
UND
ROLLENSPIEL
44
3.1.2
MOEGLICHKEITEN
ZUR
VERAENDERUNG
(I):
EMPATHIE
UND
ROLLENDISTANZ
48
3.1.3
MOEGLICHKEITEN
ZUR
VERAENDERUNG
(II):
SYSTEMDISTANZ
UND
SOLIDARITAET
51
3.2.
THEATER
UND
GESELLSCHAFT
II:
UNTERSCHIEDE
54
3.2.1
ROLLENSPIEL
UND
INTERAKTIONSTRAINING
56
4.
ROLLENSPIEL
ALS
INTERAKTIONSPAEDAGOGISCHES
VERFAHREN
59
4.1
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
SPIELLEITER
60
4.2
ZIELE
DER
ROLLENSPIELARBEIT
61
4.3
PHASEN
DER
ROLLENSPIELARBEIT
63
4.4
VERMITTLUNG
DER
TECHNIK
DES
ROLLENSPIELS
65
4.5
STILISIERUNGEN/VERFREMDUNGEN
DES
ROLLENSPIELS
(SPIELLEITUNG
I)
66
4.6
SPIELLEITUNG
II:
ANLEITUNG
WAEHREND
DES
SPIELS
67
II.
UEBER
VERSCHIEDENE
TYPEN
DES
ROLLENSPIELS
-
EINE
ZUSAMMENFASSUNG
(1974)
69
ROLLENSPIEL
ALS
KOMPLEXES
PHAENOMEN
70
PAEDAGOGISCHE
MOEGLICHKEITEN
DES
ROLLENSPIELS
70
DAS
SPONTANE
ROLLENSPIEL
71
DAS
DIDAKTISCH
ANGELEITETE
ROLLENSPIEL
72
DAS
ROLLENSPIEL
DER
OFFENEN
KOMMUNIKATION
72
DAS
ROLLENSPIEL
DER
EINGESCHRAENKTEN
KOMMUNIKATION
73
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
METHODIK
DES
ANGELEITETEN
ROLLENSPIELS
73
TYP
1:
ROLLENSPIEL
ALS
SPIELTRAINING
74
TYP
2:
ROLLENSPIEL
ALS
PLANSPIEL
UND
UMWELTSPIEL
75
TYP
3:
DAS
ANTIZIPIERENDE
(FUTUROLOGISCHE)
ROLLENSPIEL
77
TYP
4:
DAS
GRUPPENDYNAMISCHE
ROLLENSPIEL
78
TYP
5:
ROLLENSPIEL
ALS
PSYCHODRAMA
79
TYP
6:
ROLLENSPIEL
ALS
SOZIODRAMA
80
TYP
7:
ROLLENSPIEL
ALS
POLITODRAMA
80
TYP
8:
ROLLENSPIEL
ALS
MEDIALES
ROLLENSPIEL
81
III.
SPIEL-,
THEATER-,
INTERAKTIONSPAEDAGOGIK
VERSUCH
EINER
PRAXISBEZOGENEN
SYSTEMATIK
DER
SPIELFORMEN
(1976)
83
ZUR
EINFUEHRUNG:
SPIELPAEDAGOGIK
-
THEATERPAEDAGOGIK
-
INTERAKTIONSPAEDAGOGIK
84
5.
INTERAKTION
I:
SPIELER
(GEGENWART)
85
5.1
INTERAKTION
ALS
*PRIVATES
SPIEL
*
85
5.2
DIE
WICHTIGKEIT
VON
INTERAKTIONEN
88
5.3
DIE
NOTWENDIGKEIT
DES
INTERAKTIONSLERNENS
89
5.4
INTERAKTIONSPAEDAGOGIK
90
5.5
ALLTAEGLICHES
INTERAKTIONSLERNEN
92
5.6
INHALTE
DES
INTERAKTIONSLERNENS
93
5.7
BEISPIELE
AUS
DER
LITERATUR
I
(PRIVATE
AUSEINANDERSETZUNGEN)
96
6.
INTERAKTION
II:
GESELLSCHAFT
(GESCHICHTE)
100
6.1
INTERAKTION
ALS
*OEFFENTLICHES
EREIGNIS
*
100
6.2
DIE
HISTORISCHE
DIMENSION:
INTERAKTION
UND
VERGANGENHEIT
104
6.3
DIE
KREATIVE
DIMENSION:
INTERAKTION
UND
ZUKUNFT
107
6.4
INTERAKTIONSVERAENDERUNG
UND
NORMDISKUSSION
108
6.5
INTERAKTION
UND
MACHT
109
6.6
INNERE
ABBILDUNG
UND
PATHOLOGISCHE
INTERAKTIONEN
112
6.7
BEISPIELE
AUS
DER
LITERATUR
II.
NORMDISKUSSIONEN
115
7.
SPIEL
122
7.1
DAS
LEBENSSPIEL
122
7.2
KENNZEICHEN
DES
SPIELS
124
7.3
MENSCHLICHES
SPIEL
126
7.4
SPIEL
UND
REGEL
128
7.5
SPIELEN
UND
ARBEITEN
130
7.6
PLASTIZITAET
VON
SPIELEN
132
7.7
KIND,
SPIEL,
FAMILIE
133
7.8
KINDER
ALS
SPIELLEITER
(SPONTANES
ROLLENSPIEL)
136
7.9
KINDER
ALS
THEATERMACHER
(SELBST
ORGANISIERTES
ROLLENSPIEL)
137
7.10
WIRKUNGEN
DES
SELBST
ORGANISIERTEN
ROLLENSPIELS
138
7.11
SPIELEN
UND
LERNEN
138
7.12
SPIEL
UND
GESCHICHTE
140
8.
SPIELFORMEN
145
8.1
EINTEILUNG
DER
SPIELE
UND
UEBUNGEN
(FORMENLEHRE
I)
145
8.2
KOERPERSPIELE
UND-UEBUNGEN
147
8.3
MATERIALSPIELE
UND-UEBUNGEN
148
8.4
INTERAKTIONSSPIELE
UND
-UEBUNGEN
149
8.5
GRUPPENDYNAMISCHE
SPIELE
UND
UEBUNGEN
151
8.6
RHETORISCHE
SPIELE
UND
UEBUNGEN
154
8.7
ROLLENSPIELE
UND
ROLLENUEBUNGEN
155
8.8
SCHICHTEN
(TYPEN)
DES
ROLLENSPIELS
(FORMENLEHRE
II)
157
8.9
LEHRSTUECK/LERNSTUECK
161
8.10
THEATER
163
8.11
ERGAENZENDE
FORMBESTIMMUNGEN
(FORMENLEHRE
III)
164
8.11.1
DIE
DIMENSION
PLANUNG
164
8.11.2
DIE
DIMENSION
NACHAHMUNG-ERFINDUNG
165
8.11.3
DIE
DIMENSION
SPIELRAUM
166
8.11.4
DIE
DIMENSION
ZUSCHAUER
166
8.11.5
DIE
DIMENSION
STIL
167
8.11.6
SPIELFORMEN
UND
WISSENSCHAFT
167
NACHWORT:
ZIELE
169
IV.
INTERAKTIONSPAEDAGOGIK
UND
BEZUGSWISSENSCHAFTEN
EINE
ZUSAMMENFASSUNG
(1984)
171
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