Gewusst wie, gewusst warum: die Logik systemischer Interventionen
Der sehr erfolgreiche kompakte Band »Systemische Interventionen« der beiden Autoren wird in ihrem neuen Buch ergänzt durch die erkenntnistheoretischen Basics, ohne die systemisches Arbeiten in allen Beratungskontexten im luftleeren Raum bleibt. Es geht um die selbstverständliche Konsequenz einer sys...
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2019]
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adam_text | INHALT
VORWORT
VON
JUERGEN
KRIZ
........................................................
9
1
EINFUEHRUNG
.............................................................................
13
2
THEORIE
UND
PRAXIS
SYSTEMISCHER
INTERVENTIONEN
.............
19
2.1
HISTORISCHES
.......................................................................
19
2.2
KONSTRUKTIVISMUS
UND
SOZIALER
KONSTRUKTIONISMUS
....
24
2.3
SYSTEMTHEORIE(N)
-
EINE
ODER
VIELE?
................................
28
2.3.1
DIE
THEORIE
SOZIALER
SYSTEME/DIFFERENZTHEORIE
...
30
2.3.2
DIE
THEORIE
KOMPLEXER
DYNAMISCHER
SYSTEME
....
41
2.3.3
NARRATIVE
THEORIEN
...................................................
46
2.3.4
SINNBEGRIFF
ALS
KLAMMER
.........................................
54
2.3.5
EXKURS:
EINE
BESONDERE
FORM
VON
SINN:
PSYCHISCHE
KRANKHEIT
...........................................
59
3
LOGIKEN
SYSTEMISCHER
INTERVENTIONEN
..................................
64
3.1
ORIENTIERUNG
UND
BUENDNISRHETORIK
................................
65
3.1.1
ERWARTUNGEN,
WUENSCHE
UND
ABSICHTEN
.................
65
3.1.2
BUENDNISRHETORIK
......................................................
70
3.2
DER
VERZICHT
AUF
ZIELGERICHTETE
VERAENDERUNG:
EIN
RAHMEN
FUER
DIE
SELBSTORGANISATION
......................
73
3.2.1
STABILITAET
ALS
DER
ERKLAERUNGSBEDUERFTIGE
SONDERFALL
................................................................
73
3.2.2
RAHMENSTEUERUNG
..................................................
77
3.2.3
KEINE
TRICKS
..............................................................
80
3.2.4
DEKONSTRUKTION
UND
VERSTOERUNG
.............................
82
INHALT
|
5
3.3
DER
VERZICHT
AUF
PERSONENBEZOGENE
ZURECHNUNG
.........
84
3.4
ENGAGIERTER
AUSTAUSCH
VON
WIRKLICHKEITS
BESCHREIBUNGEN
..................................................................
88
3.5
EINE
WOLKE
AUS
ERWARTUNGS-ERWARTUNGEN
...................
95
3.6
ALLES,
WAS
GESAGT
WIRD,
WIRD
VON
EINEM
BEOBACHTER
GESAGT
98
3.7
POTENZIALLANDSCHAFTEN
HINTERFRAGEN
................................
100
3.8
SUCHE
NACH
ALTERNATIVEN
GESCHICHTEN
..............................
103
3.9
ANWALT
DER
AMBIVALENZ
.....................................................
106
3.10
SELBSTREFERENZ:
SEIN
EIGENER
BEOBACHTER
WERDEN
...........
110
3.11
FAZIT
..................................................................................
113
4
SETTINGS
SYSTEMISCHER
INTERVENTIONEN
................................
116
4.1
SETTINGS
IM
KONTEXT
FAMILIE
.............................................
119
4.1.1
DAS
KLASSISCHE
SETTING:
FAMILIE
UND
BERATER(IN)
119
4.1.2
MULTIFAMILIENTHERAPIE
.............................................
122
4.1.3
MULTIDIMENSIONALE
UND
MULTISYSTEMISCHE
FAMILIENTHERAPIE
......................................................
123
4.1.4
AUFSUCHENDE
ARBEIT
MIT
MULTIPROBLEMFAMILIEN
124
4.2
KONTEXT
PAARBEZIEHUNG
.....................................................
127
4.3
EINZELPERSONEN
..................................................................
132
4.3.1
SYSTEMISCHE
EINZELARBEIT
.........................................
132
4.3.2
SYSTEMISCHE
KINDER-
BZW.
SPIELTHERAPIE
.................
134
4.4
ELTERNCOACHING
..................................................................
137
4.4.1
SELBSTBEOBACHTUNG
PER
VIDEO:
DAS
MARTE-MEO-
MODELL
UND
DIE
BABYSPRECHSTUNDE
.....................
138
4.4.2
GEWALTLOSER
WIDERSTAND
UND
SYSTEMISCHES
ELTERNCOACHING
........................................................
141
4.5
MEDIATION,
TRENNUNGS-
UND
SCHEIDUNGSBERATUNG
.........
146
4.6
SETTINGS
IM
KONTEXT
ORGANISATION
....................................
151
4.6.1
DIE
DIFFERENZ
VON
BINDUNGS-
UND
ENTSCHEIDUNGS
KOMMUNIKATION
......................................................
152
4.6.2
TEAMS
.......................................................................
155
4.6.3
ZWISCHEN
UNTERNEHMEN
UND
FAMILIE:
UNTERNEHMERFAMILIEN
.............................................
157
4.6.4
COACHING
..................................................................
159
6
|
INHALT
5
SCHLUSSWORT
..........................................................................
163
LITERATUR
....................................................................................
168
SACHREGISTER
...............................................................................
186
INHALT
|
7
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