Psychodynamische Behandlungstechnik bei Kindern und Jugendlichen

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Hauptverfasser: Kudritzki, Sebastian (VerfasserIn, HerausgeberIn), Salamander, Catharina (VerfasserIn, HerausgeberIn), Abeken, Hans (VerfasserIn), Bartel, Evi (VerfasserIn), Bründl, Peter (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Frankfurt a. M. Brandes & Apsel 2019
Ausgabe:1. Auflage
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adam_text INHALT SEBASTIAN KUDRITZKI & CATHARINA SALAMANDER VORWORT 7 MARKUS FELLNER & WOLFGANG ZORN EIN MOTOR DER PSYCHOANALYSE - ZUR GESCHICHTE DER PSYCHODYNAMISCHEN KINDER- UND JUGENDLICHEN-PSYCHOTHERAPIE 13 IRIS REXROTH & MANFRED ENDRES INDIKATION UND DIAGNOSTIK PSYCHODYNAMISCHER PSYCHOTHERAPIE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 67 ELKE FIETZEK RAHMEN UND SETTING. NOTWENDIGES UEBEL ODER KREATIVER GRUNDSTEIN FUER EINE ERFOLGREICHE PSYCHOTHERAPIE? 81 CARLA WEBER UEBERTRAGUNG UND GEGENUEBERTRAGUNG IN DER KINDERPSYCHOTHERAPIE 107 SEBASTIAN KUDRITZKI MUEDIGKEIT UND LANGEWEILE IN DER GEGENUEBERTRAGUNG 139 CATHARINA SALAMANDER SPIELEN IN DER KINDERPSYCHOTHERAPIE 153 ALFRED WALTER UEBER DIE ALLMAEHLICHE ENTSTEHUNG DER DEUTUNG IM PSYCHODYNAMISCHEN PROZESS. IMPLIZITE UND EXPLIZITE DEUTUNGEN IM PSYCHOTHERAPEUTISCHEN BEZIEHUNGSGESCHEHEN 171 YECHESKIEL COHEN DIE UNBEWUSSTEN ERWARTUNGEN DES PATIENTEN AN DEN THERAPEUTEN 189 SEBASTIAN KUDRITZKI BEHANDLUNGSTECHNIK UND NEUE MEDIEN 201 HANS ABEKEN BEENDIGUNG UND TRENNUNG 217 PETER BRUENDL BEGLEITENDE ELTEMARBEIT IN DER PSYCHOANALYTISCH BEGRUENDETEN PSYCHOTHERAPIE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 237 MICHELE STAUDINGER BETRACHTUNG DER TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTEN PSYCHOTHERAPIE BEI KINDERN 249 HEDIATIY UTARI-WITT UEBERLEGUNGEN ZUR PSYCHODYNAMIK UND BEHANDLUNGSTECHNIK IN TIEFENPSYCHOLOGISCHEN UND PSYCHOANALYTISCHEN THERAPIEN DER SPAETADOLESZENZ (18 -25. LEBENSJAHR) 271 SUSANNE HAUSER SAEUGLINGS-KLEINKIND-ELTEM-PSYCHOTHERAPIE (SKEPT) ALS BESONDERES VERFAHREN IN DER KINDER- UND JUGENDLICHENPSYCHOTHERAPIE 281 URSULA WIENBERG PSYCHODYNAMISCHE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE MIT KINDERN, JUGENDLICHEN UND DEREN BEZUGSPERSONEN 309 EVI BARTEL & LINA ENGELMANN BLEIBEN WIR IM DIALOG: WIE EMPIRISCHE FORSCHUNG DIE KINDER- UND JUGENDLICHEN-BEHANDLUNGSPRAXIS BEREICHERN KANN 325 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 345
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