Ebonics The Urban Educational Debate

Ebonics The Urban Educational Debate

Controversy erupted in 1996 when the Oakland Unified School District’s ‘Ebonics Resolution’ proposed an approach to teaching Standard English that recognized the variety of English spoken by African American students. With new demands for accountability driven by the No Child Left Behind policy and...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Ramirez, J. David (HerausgeberIn), de Klerk, Gerda (HerausgeberIn), Wiley, Terrence G. (HerausgeberIn), Wright, Wayne E. (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:English
Veröffentlicht: Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2005]
Schriftenreihe:New Perspectives on Language and Education
Schlagworte:
African American students
Ebonics Resolution
high-stakes testing
No Child Left Behind
Oakland Unified School District
Standard English
urban education
African Americans > Education
Black English
English language > Study and teaching > African American students
Language and education > Social aspects > United States
Englischunterricht
Soziolinguistik
USA
Aufsatzsammlung
Online-Zugang:DE-1043
DE-1046
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DE-473
DE-739
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