Frühe Hilfen früh im Leben und früh im Handeln
Frühe Hilfen sind als wichtige Ergänzung der Kinder- und Jugendhilfe aus der aktuellen Hilfe-Landschaft nicht mehr wegzudenken. Andreas Eickhorst zeigt knapp, aktuell und übergreifend, welche systemischen Grundlagen und Methoden in den Frühen Hilfen eingesetzt werden können, und benennt anschlussfäh...
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2019]
|
| Schriftenreihe: | Leben. Lieben. Arbeiten : Systemisch beraten
V&R. Systemische Therapie |
| Schlagworte: | |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
ZU
DIESER
BUCHREIHE
.....................................................................
7
VORWORT
VON
ARIST
VON
SCHLIPPE
..................................................
9
I
DER
KONTEXT
O
1
ERSTE
FALLGESCHICHTE:
SABINE
.......................................................
14
2
WAS
SIND
FRUEHE
HILFEN?
.............................................................
17
3
ENTSTEHUNGSGESCHICHTE
DER
FRUEHEN
HILFEN
...............................
20
4
KERNTHEMEN
UND
-BEGRIFFE
FRUEHER
HILFEN
................................
23
4.1
PRAEVENTION
..........................................................................
23
4.2
BELASTUNGS-
UND
SCHUTZFAKTOREN
FUER
KINDESWOHLGEFAEHRDUNG
................................................
26
4.3
KOMM-
UND
GEHSTRUKTUREN
..............................................
31
5
FORSCHUNG
ZU
FRUEHEN
HILFEN
.....................................................
33
II
DIE
SYSTEMISCHE
BERATUNG
6
RELEVANTE
BERUFSGRUPPEN
IN
DEN
FRUEHEN
HILFEN
.....................
46
7
HALTUNG
IN
DEN
FRUEHEN
HILFEN
..................................................
51
8
EIN
FRUEHE-HILFEN-PROJEKT
MIT
INTEGRIERTEM
ELTERNKURS:
KEINER
FAELLT
DURCHS
NETZ
.........................................................
53
8.1
DAS
PROJEKT
..........................................................................
53
8.2
DIE
BESTANDTEILE
VON
KEINER
FAELLT
DURCHS
NETZ
.............
54
9
HERAUSFORDERUNGEN
BEI
DER
UMSETZUNG
DER
FRUEHEN
HILFEN
....
63
9.1
DAS
PRAEVENTIONSDILEMMA
...................................................
63
9.2
FRUEHE
HILFEN
UND
KINDERSCHUTZ
..........................................
64
9.3
LUECKEN
IN
DER
BERUECKSICHTIGUNG
BESTIMMTER
ZIELGRUPPEN
.......................................
66
G
10
ZWEITE
FALLGESCHICHTE:
ZARIF
UND
RACHIDA
..............................
69
III
AM
ENDE
11
AUSBLICK
....................................................................................
74
12
LITERATUR
....................................................................................
78
13
WEITERFUEHRENDES
.......................................................................
82
14
DANKSAGUNG
............................................................................
84
15
DER
AUTOR
..................................................................................
85
|
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