Geniale Kindsköpfe wie Babys die Welt erforschen und was wir von ihnen lernen können
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Kösel
[2019]
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| adam_text | INHALT
VORWORT
_________________________________________
9
TEIL
1:
DAS
BABY
ALS
WISSENSCHAFTLER
________________
17
EIN
KURZER
RUECKBLICK
AUF
UNSERE
STAMMESGESCHICHTE
___________________________
19
UNBESCHRIEBENES
BLATT
ODER
ANGEBORENES
GENIE?
____
24
BEHAVIORISMUS:
VERHALTEN
ALS
EINZIGER
PFAD
ZUR
WEISHEIT?
__________
33
DIE
KOGNITIVE
WENDE
__________________________
3
7
BABYS
REDEN
NICHT,
ABER
SIE
SCHAUEN
_______________
44
BABYS
LERNEN
DURCH
FORSCHUNG
___________________
48
EINE
THEORIE
DES
LERNENS
_______________________
52
BABYS
UND
DIE
FAEHIGKEIT
ZUR
LOGIK
________________
59
BABYS
ALS
KLEINE
STATISTIKER
_____________________
63
ES
IRRT
DER
MENSCH,
SOLANG
ER
STREBT
69
GOTT
WUERFELT
NICHT,
ODER
DOCH?
___________________
74
MIT
DEM
ZUFALL
UMGEHEN
_______________________
83
DIE
ENTWICKLUNG
DER
REINEN
VERNUNFT
______________
86
WO
IST
DAS
KINDLICHE
LABOR?
_____________________
89
TEIL
2:
DAS
BABY
ALS
SOZIALWISSENSCHAFTLER
___________
93
EIN
BESONDERES
TIER
___________________________
95
IMITATION
GAME
_______________________________
101
DAS
GEHEIMNIS
DER
KOOPERATION
__________________
105
LEUTE
GUCKEN
(UND
LERNEN)
_______________________
112
VERTRAUEN
IN
VERNUNFT
___________________________
119
DIE
QUALITAET
DES
HELFENS
________________________
123
LUEGEN
UND
BETRUEGEN
-
EINE
GEISTIGE
MEISTERLEISTUNG
_____________________
128
DER
BROKKOLI-TEST
______________________________
133
LICHT
EINSCHALTEN
PER
K(N)OPFDRUCK
________________
135
MORALISCHE
BABYS?
_____________________________
139
TEIL
3:
DAS
BABY
ALS
GEISTESWISSENSCHAFTLER
__________
145
KINDER
UND
DIE
SPRACHE
_________________________
147
OHNE
SPRACHE
KEIN
DENKEN?
_____________________
151
DEN
SPRACHCODE
KNACKEN
________________________ 154
WAS
IST
EIN
WORT?
______________________________
157
VOM
LINGUISTISCHEN
WELTBUERGER
ZUM
MUTTERSPRACHLER
______________________________
161
DER
FUENFFUESSIGE
JAMBUS
MIT
ANGEHAENGTEM
TROCHAEUS
_____________________________________
164
SOZIALES
SPRACHELERNEN
_________________________
166
EIN
VOKABELTEST
FUER
BABYS
_______________________
169
LERNEN
DURCH
DIE
GESCHICHTEN
ANDERER
_____________
171
6
KUNST
STEHT
FUER
ETWAS
REALES
_____________________
174
MUSIKVERSTAENDNIS
BEI
BABYS
_____________________
176
TEIL
4:
DAS
BABY
ALS
NATURWISSENSCHAFTLER
____________
179
MATHEMATIK:
ZUM
LERNEN
NOETIG
__________________
181
BABYS
ALS
MATHEMATIKER
_________________________
182
EIN
MENTALER
ZAHLENSTRAHL
_______________________
185
AUS
DEN
AUGEN
IST
NICHT
AUS
DEM
SINN
____________
190
BABYS
ALS
NA(T)IVE
BIOLOGEN
______________________
194
WESENSKERNE
______ ___
200
TEIL
5:
KINDHEIT
ALS
FORSCHUNGSZEIT
__________________
203
WIE
IST
ES,
EIN
BABY
ZU
SEIN?
*
205
DIE
SPEZIES,
DIE
NICHT
ERWACHSEN
WERDEN
WOLLTE
______
209
GRENZENLOSE
NEUGIER
UND
OPTIMISMUS
____________
215
IMITATION
UND
INNOVATION
____________________
218
DAS
WISSENSCHAFTSDILEMMA
-
DIE
TRAGIK
DER
ELTERNSCHAFT
_____________________
221
FORSCHENDE
KINDER
UND
KINDLICHE
FORSCHER
__________
223
WAS
IST
DAS
ZIEL
VON
ERZIEHUNG?
_________________
227
INDIVIDUALITAET
_____________________
230
DANKSAGUNG
-
AUF
DEN
SCHULTERN
VON
GIGANTEN
______
233
ANMERKUNGEN
____________________________
239
LITERATURVERZEICHNIS
_______________________
245
7
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