Historische Bildung inklusiv zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Barsch, Sebastian 1975- (VerfasserIn)
Körperschaft:	Vergangenheiten, vielfältig, vergegenwärtigen.Geschichte und Historisches Lernen inklusiv (Veranstaltung) Hildesheim (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Musenberg, Oliver 1972- (HerausgeberIn), Koßmann, Raphael 1983- (HerausgeberIn), Ruhlandt, Marc 1976- (HerausgeberIn), Schmidt, Kristina 1984- (HerausgeberIn), Uslu, Seda 1992- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript [2021]
Schriftenreihe:	Pädagogik
Schlagworte:	Geschichte 1900-2020 Bildungsforschung Inklusive Pädagogik Geschichtsunterricht Sonderpädagogik Inklusion > Soziologie Geschichtsdidaktik Behinderung Gender Bildungsgeschichte Bildung Pädagogik Inclusion History Didactics Disability Studies History of Education Education Educational Research Pedagogy Konferenzschrift > 2018 > Hildesheim
Online-Zugang:	http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4435-7 Inhaltsverzeichnis
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