Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten eine Entwicklungsforschungsstudie

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Pöhler, Birte 1986- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden, Germany Springer Spektrum [2018]
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 35 Research
Schlagworte:	Sprachförderung Lernstörung Prozentrechnung JNU Bildungssprache Fach- und sprachintegriertes Lehr-Lern-Arrangement Fachdidaktische Entwicklungsforschung Prozente im Mathematikunterricht Schwierigkeiten mit Textaufgaben Thematik der Prozente Hochschulschrift Mathematikunterricht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis
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