Valide und vergleichbare Erfassung bildungsrelevanter Konstrukte bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen

Valide und vergleichbare Erfassung bildungsrelevanter Konstrukte bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nusser, Lena (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bamberg 2017
Schlagworte:	Bildungswesen Bildungstheorie Sonderpädagogik Lernbehindertenpädagogik Schulleistungsmessung Sonderschule Hochschulschrift
Online-Zugang:	kostenfrei
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