L' Hôte Albert Camus' Novelle. Jacques Ferrandez' bande dessinée. Lehrerhandreichung. 12 multifunktionale Arbeitsblätter. Mit umfangreichem Kompendium, Filmsequenzen, Lernzielkontrollen und einem kritischen Vergleich zwischen Novelle und "bande dessinée".
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| Veröffentlicht: |
Friedberg
EditionAtlantis
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GRAMMATIK UND WORTSCHATZ * THEMENSPEZIFISCHE ZUSATZMATERIALIEN *
FILMSZENEN (M P4)
..................
6
ZUR KONZEPTION DER
LEHRERHANDREICHUNG..............................................................................................7
ALBERT CAMUS, L HOTE -
ANALYSE..............................................................................................................
9
LA BANDE DESSINEE DE JACQUES FERRANDEZ FACE A LA NOUVELLE D ALBERT CAMUS
.............................
29
ZWOLF MULTIFUNKTIONALE ARBEITSBLATTER MIT
LOSUNGEN........................................................................41
1. PRESENTATION DE LA NOUVELLE L HOTE D ALBERT
CAMUS............................................................41
2. LA SITUATION COLONIALE AU DEBUT DE LA NOUVELLE [MIT KARTENVORLAGE
SECOURS POPULAIRE ]........45
3. BALDUCCI, UN GENDARME PAS COMME LES
AUTRES.....................................................................49
4. DARU FACE A SON HOTE A RA B E
.....................................................................................................
51
5. COMME AU MOUTON, ZIC ! - LE CRIME DE L A
RABE...................................................................
53
6. UN DINER BIEN PARTICULIER, UNE NUIT PENIBLE
...........................................................................
55
7. LE LENDEMAIN MATIN : REGRETS ET COLERE DE D A RU
..................................................................57
8. LE CHOIX DE
L ARABE.......................................................................................................................61
9. LA FIN DE LA NOUVELLE : PARTIR, C EST MOURIR UN PEU ...
..........................................................
65
10. L ARABE, UN MUSULMAN (PAS) COMME LES AUTRES ?
.................................................................
67
11. L ARABE OU DARU, QUI DES DEUX EST L HOTE ? QUI EST LE PERSONNAGE
PRINCIPAL ?
..............
69
12. LE DILEMME CORNELIEN : L IMPOSSIBLE CHOIX ENTRE DEVOIR ET AM OUR
.....................................
71
COMMENTAIRE PERSONNEL/REDACTION:
PEUT-ON VRAIMENT PARLER DE FRATERNITE ENTRE DARU ET SON HOTE ARABE ?
......................
74
8 LERNZIELKONTROLLEN ZU AB 01 - 0 8 * AUFGABEN UND
LOSUNGSVORSCHLAGE...................................75
FILMSEQUENZEN [UEBERBLICK/LNHALTSANGABE DER 25
FILMSEQUENZEN]................................................. 91
L APPEL AU DJIHAD A CHEVREUL, LE 8 MAI 1945 (1) + ( 2 )
................................................................. 92
L ATTAQUE DE LA MINE D EI KALIA, LE 20 AOUT 1955 (1) + (2) + ( 3 )
.................................................
96
LA LIQUIDATION DU TRAITRE LYAZID PAR UN COMMANDO DU FLN [FATALISME
MUSULMAN]..............99
ANMERKUNGEN ZU DEN SEQUENZEN AUS LES OLIVIERS DE LA JUSTICE (1 9 6 2 )
................................
100
[SEQUENZEN 7-25 AUS LES OLIVIERS DE LA
JUSTICE]...........................................................................
102
DE LA NOUVELLE A LA BANDE DESSINEE : PROBLEMES
D ADAPTATION.................................................. 107
1. REFLEXIONS DE DARU SUR LE DIVAN (A
)............................................................................................108
2. REFLEXIONS DE DARU SUR LE DIVAN (B)
..........................................................................................
110
3. REFLEXIONS DE DARU DANS LA N U
IT.................................................................................................
112
CHERCHEZ
L ERREUR....................................................................................................................................
114
BIBLIOGRAPHIE...........................................................................................................................................
117
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