Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie und Unterrichtspraxis
Dieses Buch leistet einen Beitrag zur Debatte um eine transkulturelle Öffnung der englischen Kultur- und Literaturdidaktik. Es sucht dazu den Dialog mit den American Studies. Ähnlich wie in der Fachdidaktik hat sich hier mit dem transnational turn eine Revision der kulturtheoretischen Grundlagen vol...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Peter Lang Edition
[2016]
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| Schriftenreihe: | Anglo-amerikanische Studien
Band 50 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | BSB01 UBG01 UBW01 UER01 URL des Erstveröffentlichers |
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| Zusammenfassung: | Dieses Buch leistet einen Beitrag zur Debatte um eine transkulturelle Öffnung der englischen Kultur- und Literaturdidaktik. Es sucht dazu den Dialog mit den American Studies. Ähnlich wie in der Fachdidaktik hat sich hier mit dem transnational turn eine Revision der kulturtheoretischen Grundlagen vollzogen. Die Transnational Studies untersuchen Amerika im globalen Zeitalter verstärkt hinsichtlich seiner transnationalen und transkulturellen Verbindungen. Basierend auf den Schlüsselkonzepten des Forschungsprogramms der Transnational American Studies sowie auf Ansätzen der Cultural Studies im Englischunterricht entwickelt der Autor ein didaktisches Modell zur Gestaltung inter- und transkultureller Lernprozesse der Sekundarstufe II (Transnational Cultural Studies) |
|---|---|
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (252 Seiten) |
| ISBN: | 9783653056693 |