Deutsch lernen mit Flüchtlingen Tipps und spielerische Übungen für den erfolgreichen Erstunterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2016
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Komm DaZu
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Inhalt
Vorwort ...........................................
Bevor es losgeht:
Wie Sie sich auf Ihre Aufgabe vorbereiten..........
Selbstprüfung, Kontaktaufnahme und Vereinbarung ...
Vorinformationen...................................
Einfühlung und Mitgefühl...........................
Ein paar Tipps vorab...............................
Die Unterrichtsgestaltung .........................
Binnendifferenzierung .............................
Was ist Binnendifferenzierung?.....................
Die wichtigste Form der Binnendifferenzierung:
Mit den verschiedenen Sozialformen arbeiten .......
Weitere Formen der Binnendifferenzierung...........
Die Sozialformen ..................................
Das Unterrichtsgespräch............................
Die Partnerarbeit .................................
Die Kleingruppenarbeit.............................
Die Einzelarbeit...................................
Tipps zur Arbeit mit den verschiedenen Sozialformen ..
Tafelbilder........................................
Aktivierende und spielerische Übungen .............
Frage-Antwort-Übung mit: wer, was, wann, wo,
wie viele?.........................................
Kettenübung/Kreuzfeuerübung........................
Klassenspaziergang.................................
Kugellager.........................................
Ausspracheübungen..................................
Plakate herstellen.................................
4.7 Selbstdiktate ....................................... 47
4.8 Artikel-Gymnastik.................................... 48
4.9 Koffer packen........................................ 50
4.10 Kim-Spiel.......................................... 51
4.11 Bingo................................................ 54
5 Die ersten Unterrichtsstunden ....................... 57
5.1 Der Unterricht mit Anfängern ........................ 57
5.2 Vor der ersten Stunde: Organisatorisches............. 57
5.2.1 Größe und Zusammensetzung der Gruppe ................ 58
5.2.2 Der Unterrichtsraum.................................. 59
5.2.3 Die Sitzordnung ................................... 61
5.2.4 Ihre eigene Materialausstattung.................... 61
5.3 Die erste(n) Unterrichtsstunde(n) ohne Lehrbuch ..... 62
5.3.1 Die Begrüßung ....................................... 62
5.3.2 Die Grundausstattung der Teilnehmer.................. 62
5.3.3 Information über Unterrichtszeiten und Einführung
der Wochentage....................................... 63
5.3.4 Die Namenskärtchen................................... 65
5.3.5 Die Anredeform: Vorname, Nachname sowie,,Sie
und „du ............................................. 66
5.3.6 Ein erster Dialog: Sich kurz vorstellen.............. 68
6 Fehlerkorrektur...................................... 70
7 Hausaufgaben ........................................ 73
Anhang: Büchertipps und Internethinweise............. 77
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