Blumfeld und die Hamburger Schule Sekundarität – Intertextualität – Diskurspop

Blumfeld und die Hamburger Schule Sekundarität – Intertextualität – Diskurspop

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The early work of the most important band of the "Hamburger Schule", Blumfeld, is profiled as an attempt to critically engage in the medium of pop music without falling behind the level of complexity of poststructuralist theory

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Huber, Till (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Göttingen V&R Unipress 2016
Ausgabe:1. Aufl
Schriftenreihe:Westwärts
Schlagworte:
Blumfeld > Musikgruppe
Geschichte 1990-2007
Intertextualität
Diskursivität
Popsong
Gesellschaftskritik
Hamburg
Hochschulschrift
Online-Zugang:DE-898
DE-473
DE-1052
DE-860
DE-M483
DE-1949
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Beschreibung
Zusammenfassung:The early work of the most important band of the "Hamburger Schule", Blumfeld, is profiled as an attempt to critically engage in the medium of pop music without falling behind the level of complexity of poststructuralist theory
Beschreibung:1 Online-Ressource (420 Seiten) Ill 155 x 232 mm
DOI:10.14220/9783737005944

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