Kunsttherapie in der Förder- und Heilpädagogik neurobiologische Grundlagen

Kunsttherapie in der Förder- und Heilpädagogik neurobiologische Grundlagen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Menzen, Karl-Heinz 1942- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Heidelberg Universitätsverlag Winter GmbH [2017]
Schriftenreihe:Edition S
Schlagworte:
Kunsttherapie
Förderpädagogik
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Down-Syndrom
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adam_text INHALT EINFUEHRUNG: VON INTEGRATION UND REHABILITATION VON MENSCHEN MIT BEHINDERUNG .......... 9 1 HANDICAPS - UND DIE ARBEIT MIT BILDERN BEI MENSCHEN MIT BEHINDERUNG ..15 1.1 MENSCHEN MIT BEHINDERUNG - VON IDENTITAET MIT HILFE DER BILDER ...... 18 1.2 ANSAETZE EINER SINNESPHYSIOLOGISCH AUSGERICHTETEN ARBEIT MIT BILDERN BEI MENSCHEN MIT BEHINDERUNG ............................................. 23 1.3 ANSAETZE EINER KOERPERPHYSIOLOGISCH AUSGERICHTETEN ARBEIT MIT BILDERN BEI MENSCHEN MIT BEHINDERUNG ............................................. 26 1.4 ANSAETZE EINER SOZIAL-BEZIEHUNGSHAFT AUSGERICHTETEN ARBEIT MIT BILDERN BEI MENSCHEN MIT BEHINDERUNG.............................................. 27 1.5 ANSAETZE EINER KULTURELL ORIENTIERTEN ARBEIT MIT BILDERN BEI MENSCHEN MIT BEHINDERUNG................................................................. 32 2 SZENOGRAPHISCHES - HANDICAPS AUF DEN PUNKT GEBRACHT: SCHAEDIGUNG SINNES- UND KOERPERHAFTER WIE MENTALER STRUKTUREN (IMPAIRMENTS), IN DER FOLGE EINSCHRAENKUNG DER FUNKTIONALEN FAEHIGKEITEN (DISABILITIES) UND SOZIALE BEEINTRAECHTIGUNGEN (HANDICAPS)...................................................... 39 2.1 ZUR SCHAEDIGUNG VON SINNES- UND WAHMEHMUNGSKOMPETENZ- STRUKTUREN............................................................................................ 42 2.1.1 HISTORISCH-NOTWENDIGE ERINNERUNG: ANFAENGE DER SINNES PHYSIOLOGIE ...................................................................................... 42 2.1.2 NATURWISSENSCHAFTLICH BEGRUENDETE FORTSCHRITTE DER SINNES PHYSIOLOGIE ...................................................................................... 44 2.1.3 WAS IST EINE STOERUNG DER OBJEKTBEZIEHUNG? .................................... 49 2.1.4 HEILPAEDAGOGISCHE SICHT AUF DIE NEURO-SEQUENTIELLE ENTWICKLUNG.... 50 2.1.5 DER STAND DER HEILPAEDAGOGISCHEN FORSCHUNG - KONSEQUENZEN FUER EINE HEILPAEDAGOGISCHE KUNSTTHERAPIE MIT ADHS-KINDEM .............. 56 2.1.5.1 WAS IST ADHS?....................................................................... 57 2.1.5.2 WIE DIE KUNSTTHERAPEUTIN MIT ADHS-KINDEM UMGEHT - EINE ERSTE ANNAEHERUNG........................................................... 62 2.2 ZUR SCHAEDIGUNG VON KOERPERHAFTEN UND MENTALEN STRUKTUREN ........... 62 2.2.1 ZUR SCHAEDIGUNG VON KOERPERHAFTEN STRUKTUREN: KOERPERLICHE BEHINDERUNG.................................................................................... 62 2.2.1.1 WAS IST SPASTIK?........................................................................68 2.2.1.2 WIE DIE KUNSTTHERAPEUTIN MIT MENSCHEN MIT SPASTIK UMGEHT - EINE ERSTE ANNAEHERUNG ............................................ 70 2.2.2 ZUR SCHAEDIGUNG VON MENTALEN STRUKTUREN: MENTALE BEHINDERUNG... 71 2.2.2.1 MENSCHEN MIT EINER GEISTIGEN BEHINDERUNG ........................... 71 2.2.2.1.1 WAS IST EINE GEISTIGE BEHINDERUNG - EIN DEFMITIONSVERSUCH ....................................................... 76 2.2.2.1.2 WIE DIE KUNSTTHERAPEUTIN MIT MENSCHEN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG UMGEHT - EINE ERSTE ANNAEHERUNG ................. 84 2 . 2.22 MENSCHEN MIT EINER AUTISTISCHEN BEEINTRAECHTIGUNG...................85 2.2.2.2.1 WAS IST AUTISMUS? .............................................................. 88 2 . 2 . 2.22 WAS IST DIE EIGENTLICHE URSACHE DES AUTISMUS? ................. 94 2.2.2.2.S KUNSTTHERAPIE MIT MENSCHEN IM AUTISMUS-SPEKTRUM - EINE ERSTE ANNAEHERUNG......................................................109 2.2.2.2.4 ANMERKUNGEN ZUR *BILDNEREI DER GEISTESKRANKEN66 ......... 110 2.2.2.Z MENSCHEN MIT EINER DEMENTIEILEN BEHINDERUNG ...................... 123 2.2.2.3.1 WAS IST ALZHEIMER-DEMENZ (DAT)? ................................ 127 2.2.2.3.2 KUNSTTHERAPIE MIT DEMENZ-, SPEZIELL MIT ALZHEIMERKRANKEN - ERSTE ANNAEHERUNGEN ........................ 137 2.2.3 ZUR SCHAEDIGUNG VON PSYCHISCHEN STRUKTUREN: SEELISCHE BEHINDERUNG...................................................................................138 2.2.3.1 JUGENDLICHE KLIENTEN MIT PSYCHOTRAUMATA UND PTBS IN DER HEIL- UND FOERDERPAEDAGOGISCHEN PRAXIS ........................ 143 2 . 2.32 WAS IST EIN PSYCHOTRAUMA UND EINE PTBS? ......................... 145 2.2.3.2.1 NEUROLOGISCHE, NEUROBIOLOGISCHE UND GENETISCHE GRUNDLAGEN DES PSYCHOTRAUMAS UND DER PTBS ................ 149 2.2.3.3 KUNSTTHERAPIE MIT PSYCHOTRAUMATISIERTEN MENSCHEN - ERSTE ANNAEHERUNGEN..............................................................153 3 KUENSTLERISCH-THERAPEUTISCHES: HANDICAPS - INS BILD GESETZT ................... 157 3.1 KUNSTTHERAPIE - VON BILDERN UND INSZENIERUNGEN...........................157 3.1.1 DIE NOTWENDIGKEIT EINES AUSFLUGS IN DIE ZEICHENTHEORIE ............ 158 3.1.2 DIE ZEICHENTHEORIE VON PEIRCE, UEXKUELL UND FISCHER ................... 159 3.1.3 BILDNERISCH-THERAPEUTISCHER NUTZEN DES BIOSEMIOTISCHEN ANSATZES..........................................................................................163 3.2 KUNSTTHERAPIE MIT ADHS-KINDEM .................................................... 170 3.3 KUNSTTHERAPIE MIT SPASTISCHEN MENSCHEN ........................................... 172 3.4 KUNSTTHERAPIE MIT GEISTIG BEHINDERTEN MENSCHEN .............................. 176 3.5 KUNSTTHERAPIE MIT AUTISTISCHEN MENSCHEN .......................................... 178 3.6 KUNSTTHERAPIE MIT DEMENZ-, SPEZIELL MIT ALZHEIMERKRANKEN ............ 183 3.6.1 DER EINSATZ DER KUNSTTHERAPIE IN EINER WIENER KLINIK .................. 183 3.6.2 DER EINSATZ DER KUNSTTHERAPIE IN EINER FREIBURGER KLINIK .............. 184 3.6.3 BEGRUENDETE BILDNERISCHE PRAXIS MIT DEMENZKRANKEN .................... 187 3.7 KUNSTTHERAPIE MIT PSYCHOTRAUMATISIERTEN MENSCHEN ......................... 192 4 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................................... 199 5 GLOSSAR...................................................................................................... 207 6 LITERATUR.................................................................................................... 215
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