Teachers, learners, modes of practice theory and methodology for identifying knowledge development

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Dirlam, David Kirk (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	New York, NY Routledge 2017
Schriftenreihe:	Explorations in developmental psychology series 5
Schlagworte:	Learning Learning, Psychology of Educational psychology Forschungsmethode Lerntheorie Kognitives Lernen Experteninterview Lernforschung Lerntechnik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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