Person - Persönlichkeit - Bildung Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2017
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| Schriftenreihe: | Glaube, Wertebildung, Interreligiosität
Band 11 |
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1. TEIL PERSPEKTIVEN AUS KIRCHE UND THEOLOGIE, PSYCHOLOGIE
UND RELIGIONSPAEDAGOGIK
KARL KARDINAL LEHMANN
THEOLOGIE DER ARBEIT
......................................................................................
13
WOLFGANG HUBER
GOTTEBENBILDLICHKEIT, MENSCHENWUERDE UND RELIGIOESE BILDUNG
.......................
31
HEINER KEUPP
IDENTITAETSBILDUNG UND SINNFINDUNG IM JUGENDALTER
......................................... 41
HELGA KOEHLER-SPIEGEL
JUNG UND RESIDENT. BINDUNGSERFAHRUNG UND PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
IM KONTEXT RELIGIOESER BILDUNG
.........................................................................
55
REINHOLD BOSCHKI
PERSOENLICHKEITS-BILDUNG IN BEZIEHUNGEN. GRUNDLEGENDE GEDANKEN ZUM
RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN
............................................ 69
MICHAEL MEYER-BLANCK
*IDENTITAET* ALS LEITBEGRIFF DES RELIGIONSUNTERRICHTS AN BERUFSBILDENDEN
SCHULEN. DIE BEDEUTUNG VON GLAUBE UND RELIGION FUER DIE BILDUNG DER
BERUFLICHEN IDENTITAET
........................................................................................
83
FRIEDRICH SCHWEITZER
BILDUNG - ALS LEITBEGRIFF DES BERUFSSCHULRELIGIONSUNTERRICHTS?
..................... 95
2. TEIL KONKRETIONEN AUS DEM RELIGIONSUNTERRICHT AN
BERUFSBILDENDEN SCHULEN
MATTHIAS GRONOVER
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE GEWISSHEIT? RELIGIONSUNTERRICHT AN
BERUFSBILDENDEN SCHULEN IM HORIZONT VON DIFFERENZORIENTIERUNG
.................
111
MONIKA MAROSE
*OHNE TRAUER - KEINE POWER*. ZUR BEDEUTUNG DES THEMAS
*JENSEITSVORSTELLUNGEN* FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN
SCHULEN
............................................................................................................
123
HANNE SCHNABEL-HENKE
PERSOENLICHKEITSBILDUNG BRAUCHT ZEIT. LERNEN IM RELIGIONSUNTERRICHT AN
BERUFSBILDENDEN SCHULEN IN LAENGEREN ZEITEINHEITEN
.......................................
135
KLAUS KIESSLING
RELIGION UND BERUFLICHE BILDUNG. TRADITIONEN UND INNOVATIONEN IM
RHEIN-MAIN-GEBIET
..........................................................................................
147
3. TEIL PERSPEKTIVEN AUS DER BERUFSPAEDAGOGIK
STEFFI VOELKER
,
THOMAS HELLER & MICHAEL WERMKE
RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN IM KONFESSIONSLOSEN
KONTEXT. HINTERGRUENDE, METHODIK, ZENTRALE BEFUNDE UND
BILDUNGSPOLITISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN DES FORSCHUNGSPROJEKTS
*RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN IN SACHSEN-ANHALT
UND THUERINGEN*
................................................................................................
163
TIM UNGER, JACQUELINE JAEKEL, MICHEL MICHIELS-CORSTEN
BILDUNG UND ERWERBSARBEIT. WEGMARKEN UND FORSCHUNGSBEISPIELE EINER
THEORIE STRUKTURALER ERWERBSBILDUNG
..............................................................
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AUTORINNEN UND AUTOREN
............................................................................
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