Coming in from the margins faculty development's emerging organizational development role in institutional change

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schroeder, Connie M. 1957- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Sterling, Va. Stylus 2011
Ausgabe:	1st ed
Schlagworte:	Lehrer Teachers > In-service training > United States School management and organization > United States Teacher-administrator relationships > United States Organizational change > United States Schulleitung USA
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