Übungssammlung Frühförderung Kinder von 0–6 heilpädagogisch fördern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2016]
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| Ausgabe: | 4., aktualisierte Auflage |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär
Band 16 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.reinhardt-verlag.de/de/titel/52936/ Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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INHALT
HINWEISE ZUR VERWENDUNG DER IC O N S
.
8
V ORW
ORT.
9
GRUNDLAGEN
1 DIE GANZHEITLICHE SICHTWEISE DER HEILPAEDAGOGIK
.
12
2 DIE HEILPAEDAGOGIN IN DER
FRUEHFOERDERUNG.
14
3 HEILPAEDAGOGISCHE M ETHODEN
.
17
3.1 PSYCHOMOTORIK
.
17
3.2
MONTESSORI-PAEDAGOGIK.
18
3.3 HEILPAEDAGOGISCHE R HYTHM IK
.
20
3.4
ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK.
22
3.5 HEILPAEDAGOGISCHE
SPIELTHERAPIE.
23
3.6 PAEDAGOGISCHE KINESIOLOGIE
.
24
3.7 HEILPAEDAGOGISCHE
UEBUNGSBEHANDLUNG.
25
3.8 HEILPAEDAGOGISCHES ZAUBERN
.
26
3.9 HEILPAEDAGOGISCHES W ERK EN
.
27
UEBUNGEN UND FOERDERMOEGLICHKEITEN
4 W
AHRNEHMUNG.
30
4.1
BASISSINNE.
30
TAKTILE
WAHRNEHMUNG.
31
TIEFENWAHRNEHMUNG.
37
GLEICHGEWICHT
.
41
4.2 VISUELLE W AHRNEHM
UNG.
45
VISUOMOTORISCHE
KOORDINATION.
47
FIGUR-GRUND-WAHRNEHMUNG.
54
WAHRNEHMUNGSKONSTANZ
.
56
WAHRNEHMUNG DER RAUMLAGE/RAUMORIENTIERUNG
. 58
4.3 AUDITIVE WAHRNEHMUNG
.
61
LAUTLOKALISATION.
63
LAUTDIFFERENZIERUNG
.
64
LAUTINTERPRETATION.
66
SPEICHERUNG.
68
RHYTHMISCHES EMPFINDEN
.
70
4.4 OLFAKTORISCHE UND GUSTATORISCHE WAHRNEHMUNG
.
75
OLFAKTORISCHE WAHRNEHMUNG
.
75
GUSTATORISCHE WAHRNEHMUNG
.
78
4.5 SINNESBEHINDERUNG
.
80
5 MOTORIK
.
81
5.1 G ROBM
OTORIK.
82
FOERDERUNG DER MOTORIK VOM 0.-3. LEBENSJAHR
.
84
FOERDERUNG DER MOTORIK VOM 3.-6. LEBENSJAHR
.
97
5.2 FEINM
OTORIK.
101
5.3 KOERPERLICHE BEHINDERUNG
.
117
FOERDERMOEGLICHKEITEN ZUR KOERPERWAHRNEHMUNG
.
117
KOERPER- UND LEIB ER FAHR UN G E N
.
121
FOERDERUNG DES
KOERPERAUSDRUCKS.
122
FOERDERUNG DER SELBSTSTAENDIGKEIT IM TAEGLICHEN L EB EN
. 123
FOERDERUNG DER
KOERPERENTSPANNUNG.
125
6
K
OGNITION.
127
6.1
DIE KOGNITIVE ENTW ICKLUNG
.
127
6.2
ENTWICKLUNGSVERZOEGERUNG.
129
FOERDERUNG DES LOGISCHEN DENKENS
. 130
FOERDERUNG DES GEDAECHTNISSES UND DER M
ERKFAEHIGKEIT. 136
ALLGEMEINE ANREGUNGEN ZUR KOGNITIVEN ENTWICKLUNG
.
139
6.3 LERNSCHWAECHE,
LERNBEHINDERUNG.
140
ALLGEMEINE ANREGUNGEN FUE R KINDER VON 0-3 JA H RE N
. 143
UEBUNGEN ZUM VERBALEN ANWEISUNGSVERSTAENDNIS
. 143
UEBERKREUZEN DER M ITTELLIN
IE.
145
FEINMOTORISCHE UE
BUNGEN.
147
UEBUNGEN ZUR AUFMERKSAMKEIT, KONZENTRATION, KOGNITION UND
WAHRNEHMUNG.
148
6.4 GEISTIGE BEHINDERUNG
.
151
KOMMUNIKATIVE UND EMOTIONALE ANREGUNGEN
.
154
FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DER
MONTESSORI-PAEDAGOGIK. 155
FOERDERMOEGLICHKEITEN IM SNOEZELENRAUM
.
159
BASALE STIM
ULATION.
160
7 UMSCHRIEBENE ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN SCHULISCHER FERTIGKEITEN
.
165
7.1 LESE-RECHTSCHREIB-STOERUNG/LESE-RECHTSCHREIB-SCHWAECHE (LR S)
.
165
AUDITIVE WAHRNEHMUNG/FOERDERUNG DES WORTSCHATZES UND SPRACHGEFUEHLS . 168
VISUELLE W AHRNEHM UNG
.
170
RAUM
LAGE.
173
FOERDERUNG DER KONZENTRATION UND DES SPRACHGEDAECHTNISSES
.
174
FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DER PAEDAGOGISCHEN KINESIOLOGIE UND DER
ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK
.
175
7.2
RECHENSTOERUNG/RECHENSCHWAECHE.
178
MENGEN UND ZAHLEN
.
179
KOERPERSCHEMA/KOERPERWAHRNEHMUNG
. 189
FOERDERMOEGLICHKEITEN FUE R DIE
BASISSINNE. 192
UEBERKREUZEN DER
KOERPERMITTELLINIE.
194
8 SOZIALVERHALTEN
.
200
8.1 STOERUNGEN DES
SOZIALVERHALTENS.
200
MATERIALIEN FUE R DIE HEILPAEDAGOGISCHE
SPIELTHERAPIE. 203
THEATER- UND TISCHSPIELE MIT HAND-, FINGER- ODER STABPUPPEN
.
204
BILDERBUECHER, KARTEN, GESCHICHTEN UND GESPRAECHE ZUR FOERDERUNG DER
SOZIAL-EMOTIONALEN ENTW
ICKLUNG.
204
FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DEN METHODEN DER PSYCHOMOTORIK, DES ZAUBERNS,
DES WERKENS UND DER ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK
.
205
8.2 AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-SYNDROM (ADS)ZAUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-/
HYPERAKTIVITAETSSTOERUNG (ADHS)
.
211
FOERDERUNG DER AUFMERKSAMKEIT UND
KONZENTRATION. 214
FOERDERUNG BEI MOTORISCHER UE BERAKTIVITAET
.
222
FOERDERMOEGLICHKEITEN ZUR KOERPERENTSPANNUNG
.
225
*DIEMAUSC .
226
9 SPRACHE.
.
234
9.1 SPRACHANBAHNUNG
.
237
9.2 SPIELE ZUR FOERDERUNG DER MUNDM
OTORIK. 240
9.3 FINGERSPIELE UND KLEINE VERSE LE RN E N
. 244
9.4 SPRECHZEICHNEN / BEWEGUNG UND SPRACHE
.
245
9.5 H OERSPIELE
.
.
247
9.6 SPASS MIT DINGEN, WOERTERN UND GESCHICHTEN
.
248
ANHANG
.
250
REZEPTE FUER KNETMASSE
.
250
ARBEITSBLAETTER.
250
L ITE RA TU
R.
251
BILDQUELLENNACHWEIS.
252
UEBUNGSVERZEICHNIS.
253
S
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| spelling | Heider, Irene Verfasser (DE-588)1077759878 aut Übungssammlung Frühförderung Kinder von 0–6 heilpädagogisch fördern Irene Klöck, Caroline Schorer 4., aktualisierte Auflage München ; Basel Ernst Reinhardt Verlag [2016] © 2016 277 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär Band 16 Frühförderung (DE-588)4113643-3 gnd rswk-swf Kind 0-7 Jahre (DE-588)4197557-1 gnd rswk-swf Behinderung Frühförderung Spiele Übungssammlung Heilpädagogik (DE-588)4222208-4 Übungssammlung gnd-content Kind 0-7 Jahre (DE-588)4197557-1 s Frühförderung (DE-588)4113643-3 s DE-604 Schorer, Caroline Verfasser (DE-588)1077759959 aut Ernst Reinhardt Verlag (DE-588)2041000-1 pbl Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär Band 16 (DE-604)BV004691735 16 http://www.reinhardt-verlag.de/de/titel/52936/ Verlag X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=36c7800a3c6c444b9007b55eb34fb26d&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029273083&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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